1. 作业标题:研修作业要求截止时间:2016-11-10
  2. 作业要求:

    题目:在以往的教学过程中,很多教师已经将信息技术手段结合到自己的实际课堂环节中,请根据以往经验,联系本次培训的课程内容,分享在培训课程中您认为值得大家学习和推广的知识点及应用,并简要叙述这样的信息技术手段与传统教学相比有哪些优势?您又是如何应用的?

    作业要求:1、 认真阅读作业内容,分享有价值的信息技术知识点或应用技巧,优秀作品将在项目主页获得展示机会
                   2、 字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁
                   3、 作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分,且直接取消项目最终评优机会
                   4、 请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交

  3. 发布者:培训管理专员

研修作业要求

提交者:陈秀芳     所属单位:阳新县附属学校     提交时间:2016-10-27    浏览数:3     

每个班里都有广受任课老师喜欢的优秀学生,他们不缺乏老师的表扬、奖励、微笑,在这些学生心里充满了骄傲、自信、甚至是高人一等。可是这样的学生在班里只占少数,和他们恰恰相反的是学习困难吃力的孩子。这些孩子缺乏自信,没有凌人的傲气,而且觉得自己会低人一等。他们不到老师的表扬、奖励,得不到同学的赞赏,因此,他们总是默默无闻,害羞,语无伦次……

在我的班里就有一个这样的学生,他是一名男生。平时上课也听讲,不做小动作,家庭作业还可以,也算认真,但是口语表达很是不理想,成绩总是托在后面,令人不满!他性格内向,害羞,容易紧张。有次上课排火车练习朗读课文,轮到他时,他却支支吾吾的读不出来,由于这个句子已经被前面的同学读了几遍了,到他时他却仍不能流畅的读出来,我不满的怒火接着就上来了,对他一顿训斥,就看到他的头低的更低了……我敷衍般让他坐下,此刻他的羞涩与悲伤好像也感染到了我。

2015年