相比传统教学现在更多的网络多媒体等科技加入了其中 ， 在课堂中传统教学与信息技术混合使用更能够提起学生的兴趣 ，没有了传统教学的乏味 。同时网络平台的教学资料的互通更能够给予老师的一臂之力 。传统的教学是以老师面对面讲授，老师在课堂上的一个观点往往要各种讲解举例论证，直到学生理解为止。在传统教学的模式下老师在课下很难在另指导学生自学 ，学生往往需要下更大的功夫甚至掉队 ，久而久之，学生就对老师有依赖感，学习被迫接收 ，而没有跟上的往往更加低迷 。而网络的上的讲解可能比老师讲解的要点更加详细易解 。使学生更能提起兴趣感，同时不明白的也能自己查询，使胆小害羞的学生也能得道指导 。还有微信 qq的使用也更能够使家长和老师有更好的沟通 ， 能够从源头全面的了解学生 。  相比以往学生在学校犯错往往就是喊家长 对学生的身心都有所伤害 ， 现在网络的沟通更好的保护的学生 。 作业的布置也能够通过网络的发布 ， 大大节省了学生的抄作时间 ，让学生能够有细爵慢咽的空间 ，以往的抄黑板往往浪费学生大量时间使得学生因为时间原因而敷衍了事 。网络和传统教学能够很好的搭配互补使得学生得到很好的指导学习，也使得教师能轻松些，就是这些很好的方面让网络信息能快速的融入到了学生 老师 家长 教室里 ，不难想象以后的课堂 学生之中会有大量的信息网络发展空间 ，在网络信息的覆盖下让好的学习资源传到每个学生手中 。