题目:请在教学实践中,应用您或者小组打磨后的教学设计和教学课件上一节课,并将这一节课录制成课堂实录视频(如没有拍摄设备,可用文字记录),课后根据实践情况再次修订教学设计及教学课件,并完成教学实践反思,将修订后的教学设计及反思(终稿)、教学课件(终稿)和课堂实录作为培训成果资源包提交至平台。
作业要求:1、培训成果资源包至少包括三个作品:教学设计(含实践反思)、教学课件(PPT)和课堂实录,教学设计与PPT以附件形式上传,课堂实录从视频上传通道上传,请选择平台支持的视频格式。
2、教学设计请参照模板要求填写;教学课件需保证能正常播放查看;课堂实录以视频格式为主,无录制设备也可用文字记录。
3、所有作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。
4、请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交
八年级(田径)“蹲踞式跳远” 第5课时教案设计
湖北省黄石阳新县实验中学 何巍
一、指导思想
1、树立“健康第一”为本课的指导思想,课的教材内容、教材组织、教学组织等活动,紧紧围绕这个中心。
2、本次课教学法将以“健身娱乐”作为教学教法的指导思想,整堂教学将遵循以“学生为主体,以教师为主导”的原则,以学生练习为主贯穿整节课
3、通过教学使学生欢乐的氛围中进行“玩”,以培养兴趣为主,并在“玩”中掌握技能,提高了灵活、协调能力、增进学生身心健康。
4、通过教学,培养学生克服困难的坚强意志、潜在竞争进取的意识以及培养学生终身体育的意识。
二、教学过程设计
㈠课的教法:通过学生自主创新跳跃——教师提出问题——组织学生练习——创新效果反馈——分析蹲踞式跳远运作提出问题——教师巡回指导——共同参与练习的这一过程,深入浅出,循序渐进,逐步使学生完成学习目标。
㈡教学手段:先创新练习后练再教、分层次教学、游戏练习。
㈢教学过程设计:
1、激发兴趣热身准备阶段。通过自创新跳跃,风格展示,把学生引领进一个轻松愉悦的学习氛围中,为主教材的学习作好生理和心理的准备。
2、掌握技能拓展知识阶段。通过灵活多样的教学方法和手段,激发学生的学习热情,培养学生的学习兴趣。教学过程中,教师提出多个问题,让学生在练习中找到答案,教师结合学生回答情况,引导学生先练习,自己找利于提高成绩的动作并总结,和教师探讨,教师加以点拨。根据学生的心理特点,结合游戏教学、发展学生的能力。 3、巩固放松愉悦身心阶段。通过音乐的优美旋律,学生跟老师一起练习、自由练习,小组练习等形式,使学生的生理和心理得到放松。
八年级(田径)“蹲踞式跳远”教案课时计划 学校:湖北阳新实验中学 学生人数:80人 授课节次:5/6 授课老师:何巍
教 材 |
1:蹲踞式跳远 2:发展素质教材 |
难点:快速助跳与起跳的自然衔接 |
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重点:助跑有节奏,踏跳有力,步点准确。 |
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教学目标 |
知识目标:学生知道蹲踞式跳远完整技术的要领,丈量助跑步点的方法。 能力目标:学生能做到助跑有节奏,能完成起跳、空中蹲踞姿势和屈膝缓冲落地。 情感目标:学生能自觉接受教师指导,乐意进行重复性练习,培养学生勇敢和克服困难的意志品质。 |
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教学过程 |
教学内容 |
教 师 活 动 |
时间 |
学 生 活 动 |
练习次数 |
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教师提前到场,准备好场地、器材,等候上课。 |
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体育委员带领全班同学按约定地点集合,检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 |
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开
始
部
分 |
一 课 堂 常 规 |
1、 在集合地点观察学生,并检查学生人数及服装。
2、“同学们好!” 3、宣布本课的学习内容,揭示目标和要求。 1、 安排见习生。
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2分 |
全班成二列横队集合。 组织如图一 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ ★ (图一) 1、“老师好! 2、认真听讲,明确学习内容和要等。 3、见习生按要求随堂听课,做力所能及之事。 |
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二 队 列 队 形 练 习
三 慢跑 |
教师讲解队列队形练习的内容及要求。 1、 原地反向的三面转法 要求:学生注意力集中
2、分队走、并队走 教师提要求并口令指挥
教师带领学生慢跑400米 |
6分 |
1、学生认真听讲,明确练习内容和要求。 2、在教师口令指挥下反复练习。 要求:精神饱满,动作一致。 原地反向的三面转法练习图(同图一)
(分队走) (并队走)
学生成二路纵队在教师带领下慢跑400米. 要求:队伍整齐 |
6~8
3~5
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教学过程 |
教学内容 |
教 师 活 动 |
时间 |
学 生 活 动 |
练习次数 |
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四 准 备 操
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教师讲明练习内容及要求。 (1)伸展运动;(2)扩胸运动;(3)体侧运动;(4)体转运动;(5)腹背运动;(6)弓步压腿;(7)跳跃运动;(8)四肢各关节活动 要求:活动充分 |
4分 |
练习对形(图三) 学生在领操员带领下进行练习 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ★ |
4×8 |
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基
本
部
分 |
一 蹲 踞 式 跳 远
二 发 展 素 质 教 材 |
一、教师讲解蹲踞式跳远完整技术。 1、 教师讲解有节奏助跑与快速起跳的要领。 2、教师示范完整技术动作。 3、组织学生练习。 4、指导学生练习并加以单个辅导。 5、帮助学生纠正错误动作。
二、教师说明素质练习内容及要求 1、 练习内容:立定跳远 原地连续向上跳 2、 组织学生练习。 巡视鼓励学生自觉参与锻炼。 |
20分
10分 |
1、 学生认真听讲,知道蹲踞式跳远完整技术的概念,及丈量助跑步点的方法。 2、 练习步骤: (1)、学生各自丈量步点,并作好标记。 (2)、6~8步助跑起跳,摆动腿落地后继续跑进。 (3)、全程助跑自然跑进,核对步点。 (4)、全程助跑蹲踞式跳远 3、 相互观察,相互改进提高。 4、 接受教师的指导。纠正错误。
练习场地如(图四)
×××××
O O O O O ★ 1、 学生知道素质练习的内容和要求。 2、 按照要求认真练习。并严格完成任务。 3、 立定跳远:8~12次×2组 原地连续向上跳:8次×2组。 |
2~3
2~4 2~4
4~6 2~3
4~6 |
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结 束 部 分 |
小 结 |
一、集体讲评,评估本节课的学习情况表扬优秀学生。 二、整理放松练习。 三、布置回收器材。 四、师生再见 |
3分 |
一、集合队伍,学生自我评介。 二、学生能积极进行放松。 要求:放松、调整呼吸。 三、师生再见 |
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实 施 情 况 记 载 |
班级 |
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预计负荷 |
练习密度: 36% 平均心率: 135次/分 |
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日期 |
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场 地 器 材 |
田径场 |
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2015年