《鸦片战争》教学案例

 一、教学背景

1、刚步入八年级的学生，活泼好动，注意力易分散，表现欲强，有历史学习兴趣，尤对历史故事兴趣浓厚，同时已掌握了一定的历史知识，具备一定的历史学习与探究能力和史料分析能力，但理性思考和创新运用还需引导，从一定意义上说，课堂教学由教师、学生和学生的已有经验三部分组成。因而教师了解学生的心理特点和行为习惯及已有的经验非常重要，只有在充分了解学生的基础上，教师的教才能服务学生的学，教学活动才能有的放矢，才能促进学生的全面发展。

2、《鸦片战争》是八上历史教材的第一课，同时也是中国近代史的开端，从此开始了中国一段屈辱史，也开始了一段抗争史。八上历史教材紧紧围绕这两条线安排教学内容。因而这一课的教学非常重要，不仅有关系到八上历史教学目标的实现，更重要的是能激发学生强烈的爱国情感和求知欲望。

二、教学目标

知识与能力：知道林则徐虎门销烟的故事，分析中英《南京条约》的主要内容及影响。

过程与方法：探究鸦片战争的历史背景，分析讨论鸦片战争给中国带来的危害。

情感、态度与价值观：让学生从鸦片战争失败的教训中得到警策，认识改革开放的现实意义，激发历史责任感和爱国情感。

三、教学重难点：

重点：林则徐虎门销烟，中英《南京条约》

难点：分析鸦片战争给中国带来的危害。

四、教法、学法的选择：

教法：课前导学、图片导入，分组讨论、自主探究法。

学法：识图、读图、讲故事、分析探究、收集整理资料。

五、教学过程：

（一）新课导入

1：播放课件电影《鸦片战争》片段画面导入新课http://video.baidu.com/v?word=%E9%B8%A6%E7%89%87%E6%88%98%E4%BA%89&sc=hao123&ie=utf-8。

2：展示课堂教学目标

（二）新课探究

1、英国为什么要向中国走私片？会对中国造成什么危害？

展示罂粟花、鸦片，清朝时人们吸食鸦片的各种图片及现代社会吸食毒品的各种新闻图片http://baike.baidu.com/view/9902.htm。小组探究。

2、虎门销烟的具体情形如何？如何评价林则徐？

①播放课件电影和《虎门销烟》片段，学生看过讨论http://video.baidu.com/v?s=8&word=%BB%A2%C3%C5%CF%FA%D1%CC&fr=ala11；

②你如何评价《林则徐》

3、鸦片战争的具体经过如何？后果怎样？对中国有什么危害？

①播放电影《鸦片战争》片段http://video.baidu.com/v?word=%E9%B8%A6%E7%89%87%E6%88%98%E4%BA%89&sc=hao123&ie=utf-8，让学生了解当时的战争状况。

②展示《鸦片战争形势示意图》，让学生充分讨论，取得最佳效果。

（三）拓展创新

1、学生观看香港回归音像资料，探究。http://video.baidu.com/v?s=8&word=%CF%E3%B8%DB%BB%D8%B9%E9&fr=ala11。

A、案例分析：英国马戛尔尼的预言。

B、为什么1997年香港能够回归祖国怀抱？

C、学习本课后你有什么感想？

2、历史在这里沉思，案例：老师的家乡有一个叫小华的男青年，由于父母的离异，过早荡迹社会，染上吸毒恶习，终于在一九九三年因注射毒品而死去，当时仅19岁。探究：这个案例告诉了我们什么？当今的青少年学生应怎样去面对毒品？

六、教学反思

在本教案设计中，我注重了对历史多角度的审视，力求体现创新意识，同时注重了学生历史意识的培养，不仅仅针对以往的历史，而且与认识现实，展望未来有机联系，展示给学生一个广阔的、跨越时空的视野，还注重发挥历史教育的情感教育功能，认识鸦片的危害，从而树立珍爱生命、远离毒品的思想认识，认识“落后就要挨打”的道理，从而激发学生的民族责任感和爱国情怀。教学过程中，我采用多媒体辅导教学，再现历史情景，让枯燥的历史变得生动、形象、直观，调动学生全员参与探究，实现了课堂教学目标！