体育课中信息技术的应用

    我是一名体育教师，感觉信息技术与体育学科是格格不入的。然而当我认识到信息技术后，才发现信息技术在体育学科教学上有着巨大的帮助。可以说在体育学科中运用信息技术就只进了是否能圆满的完成教学任务。它能使很多我在教学中无法做到的动作完整的展示在学生面前。同时也可以将动作分解放慢指导学生真正了解动作。现代信息技术给人类带来的优越条件更是语言难以形容。在教育教学中运用现代化信息技术更加体现了教学手段的现代化。构建起新型教学模式，有利于提高教学质量。如体育教学作为教育的一个重要组成部分，信息技术的运用将对体育教学的发展起到巨大的推动作用。体育教学的改革与创新需要信息技术的配合。具体有以下几个方面。

一，激发兴趣开阔视野调动积极性。

    信息技术的教学方法，引起并保持学生注意和兴趣，从而能够激发学生的学习热情，调动学生的积极性。教育心理学研究表明，学习动机中最现实最活跃的因素是认识的兴趣。学生在满怀兴趣的状态下所学的一切，常常掌讯速而牢固，运用现代信息技术辅助教学可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率丰富学生的学习内容。利用计算机的功能，我可以在课堂上展示与本课教学内容相关的各种信息，画面，声音，文字，给学生一种心意的刺。激发学生的学习兴趣，学生在满怀兴趣的状态下所学的一切，常常掌握的迅速而牢固。

二，信息技术应用技术使动作化难为易。

   学生对一个新的动作的形成，必须通过听，看来感知技术动作过。而且看是主要信息来源，利用现代信息技术是学生快速建立正确的视动表象。能够有效提高运动技能。在教学中同时调动视听功能。能明显提高学习效率的并促进能力发展。现代信息技术的利用对培养学生良好的观察能力上有着显著的效果，对学生快速建立正确的感性认识起着积极的作用。通过制作多媒体课件把我自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的动画或印象采用慢动作，停镜重放等教学手段结合讲解，示范表现出来，这样就能够帮助学生看清每一瞬间动作的技术细节，教师就可以讲解个分解动作的要领，演示整个动作全过程，进而抓住动作的关键部分，突出重点难点更快建立起自己的动作表象。提高认知阶段动作学习的教学效率，缩短了教学进程。

三，信息技术的应用能培养学生分析和解决问题的能力。

利用现代信息技术把各种不同的动作技术，技术重点，难点，常见错误，动作制作成课件，在学生上课时让学生观看并与学生一起分析比较提出问题，解决问题可以促进学生的分析解决问题的能力。可以根据多媒体的教学观察，讨论，总结应用的阶段来完成动作教学。运用多媒体教学软件进行授课，就会避免上述存在的问题，教学中规范的动作讲解与示范，直接播放给学生听与看，对于重点与难点进行反复慢教，运用特定的声音图像显示突出重点与难点，让学生直观，主动立体全面掌握动作提高教学实效。教育现代化的脚步越来越快了，     

现在信息技术一走进了校门进入课堂，只有明确现代信息技术教学与传统教学中起到很好的辅助作用，现代信息技术教学不能作为体育教学的主要教学手段，他只是辅助教学的教学手段一种形式，对教学去决定作用的还是教学内容和教学方法，那么我们在今后的体育教学中，就应该把信息技术融入到教学中，适应社会的发展，将一些新的教学手段充实到我们的体育课堂去，合理正确的使用它，从而真正实现体育教学现代化发展。