《草原放牧》鉴赏

学 科：高中音乐

课 型：音乐鉴赏课

课 时：一课时

教学目标：1、通过拉家常《草原放牧》，激励学生学习英雄的崇高品质；

2、领略我国民族弹拨乐器合奏的丰富音色和表现力，了解琵琶协奏曲的体裁形式；

3、增强学生对我国民族音乐文化的热爱和自豪感；

教学设计：1、用多媒体播放有关内蒙古风土人情的资料，学生思考这是我国哪个民族？

2、与学生介绍在上个世纪60年代在我国内蒙古发生的一则真实的动人事迹：1964年2月9日，龙梅和玉荣一对小姐妹利用假日自告奋勇为生产队放羊，那时龙梅11岁，玉荣还不满9岁。没想到中午的时候，一场罕见的暴风雪向草原袭来，羊群惊恐四散。她们牢牢记得阿爸平时说的话：“羊是集体的财产，是集体的命根子，一只也不能丢！”就这样，她俩一前一后，不停地奔跑、拦挡。但是狂风暴雪就像一道无形的墙，阻挡着羊群的归路，羊群顺风乱窜。从中午开始一直到第二天天亮，姐妹俩整整奋斗了20多个小时。由于铁路工人和寻找她们的公社书记等人及时赶到，姐妹俩和羊群都安全脱险。小姐妹在暴风雪后由于冻伤严重，龙梅失去了左脚拇趾，玉荣右腿膝关节以下和左腿踝关节以下做了截肢手术。她们为保卫集体财产而不怕牺牲的英雄事迹传遍了内蒙古大草原和全国各地。《人民日报》以“最鲜艳的花朵”为题，报道了他们的感人事迹，被誉为“草原英雄小姐妹”。现今，姐姐任内蒙古政协主席，妹妹玉荣任残联副理事长。2008年，姐妹俩光荣地成为北京奥运会火炬手。草原英雄小姐妹的故事曾被拍成电影，搬上舞台，写进小学课本，还写成了琵琶协奏曲。

3、接下来欣赏视频《草原放牧》，学生思考视频中出现了哪些乐器？ 
主奏乐器是什么？乐曲分几段？学生欣赏完后分组讨论交流。

4、教师总结：乐曲主奏乐器琵琶，同时又运用管弦乐队交响乐的丰富表现手段，二者有机地结合在一起。乐曲采用无标题协奏曲与标题交响诗相结合的写作手法，将多乐章的划分与单乐章的归纳结合起来，将民族传统曲式中的多段体与交响乐中常用的奏鸣曲式结合起来，将有情节的叙事性与纯音乐的抒情性结合起来，进而形成这部既有鲜明民族特色、又有强烈时代精神的优秀作品。这首协奏曲一共有五个部分：①草原放牧；②与暴风雪搏斗；③在寒夜中前进；④党的关怀记心间；⑤千万朵红花遍地开。