题目:请在教学实践中,应用您或者小组打磨后的教学设计和教学课件上一节课,并将这一节课录制成课堂实录视频(如没有拍摄设备,可用文字记录),课后根据实践情况再次修订教学设计及教学课件,并完成教学实践反思,将修订后的教学设计及反思(终稿)、教学课件(终稿)和课堂实录作为培训成果资源包提交至平台。
作业要求:1、培训成果资源包至少包括三个作品:教学设计(含实践反思)、教学课件(PPT)和课堂实录,教学设计与PPT以附件形式上传,课堂实录从视频上传通道上传,请选择平台支持的视频格式。
2、教学设计请参照模板要求填写;教学课件需保证能正常播放查看;课堂实录以视频格式为主,无录制设备也可用文字记录。
3、所有作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。
4、请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交
分式的乘方,乘除,加减混合运算
课型:新授 班级:_______________ 姓名:________________
[学习目标] 1、熟练掌握异分母的通分运算;
2、掌握异分母分式加减乘除法的法则,并会运用法则进行异分母分式加减乘除法的计算。
3、能够掌握分式加减乘除乘方法则来解决混合运算的实际问题。
[学习重点]能分析运算顺序, 并能熟练地运用各种法则进行分式的混合运算。
[学习难点]分母是多项式的分式的混合运算
[学习过程]
一、预习看书21--22页,自学例题8并做好练习题
二、完成下列练习:
1、式与数有相同的混合运算顺序,先______再________最后______;同一级运算,则应该________________;有括号,可先________________;也可运用运算律等简化运算。
2、计算
方法一:原式= [通分] 方法二:原式= (乘法分配律)
三、基础训练:[先独立思考,再合作交流,展示讲解。]
4、 见教材27页第6题
5、 见学习指要第4页3训练一3题、训练二1、2、3、
你预习后还存在的问题:__________________________________________________
_______________________________________________________________________
小组评价:_________________________________________组长签字:________
四、合作探究,解决问题:
4、已知: 是( )
A B C D
3、计算: (思考怎样做会更快更简单)
五、达标检测:
6、
(1) 上述计算过程中,从_______步开始出现错误;
(2) 错误的原因是___________________________________________________;
(3) 本题正确解法是:_______________________________________________
六、学习后的的评价:
小结本节课你学到了什么:
异分母分式的加减法法则:
一般步骤:
注意事项:
你自己对本节学习后的评价_____________(很好、较好、一般、差)
理由:_________________________________________________________________
小组评价:_________________________教师评价:___________________________
2015年