题目

I’m more outgoing than my sister.

题材内容

本单元以描述朋友外表和个性特征, 比较个人与朋友之间的异同为题材, 增进朋友之间的相互了解。

教      学      目      标

语言

知识

目标

功 能

表述个性特征, 对人物进行比较。

语 法

形容词的比较级, both的用法。

词 汇

more, than, taller, shorter, thinner, longer, heavier,

 calmer, wilder, quieter, funnier, smarter,

more athletic, more popular, twin, both, be good at

语言

技能

目标

听

能听懂描述某人外表及个性特征, 人物之间外表及个性异同的句子和对话。

说

能口头描述某人的外表及个性特征, 能比较不同人物之间特征的异同。

读

能读懂对不同人物外表和个性描述的对话和简单文章。

写

能用S + be + adj.比较级+than+被比较对象 结构描述不同人物的区别,

能用as + adj.原级+as 描述不同人物的相同处,

学会用both描述不同人物的相同处。

演示与表达

能在同学之间进行真实的介绍自己的朋友和家庭成员的特征。

学习

策略

自学策略

培养分类表述, 听取特定信息的习惯。

合作学习

策略

掌握描述个人特征的表达方式,

结识朋友, 介绍朋友, 了解朋友, 形成一个学习集体, 互相帮助。

情感

态度

介绍朋友时要尊重朋友, 实事求是地评价朋友和自己,

珍惜培养朋友之间真实而美好的友谊。

任务

能够运用所学结构和句式向别人介绍自己和朋友的异同。

执  笔

审    核

课   型

课    时

1

授课班级

授课时间

姓   名

学案编号

No .1

【课    题】

Unit 3 I’m more outgoing than my sister

SectionA1a---1c

教师复备栏或

学生笔记栏

【学习目标】

outgoing        better   loudly           quietly　

That’sTara, isn’t it?

Sam has longer hair than Tom .

Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom.

【学习重点

难点】

Sam has longer hair than Tom .

Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom.

【学法指导】

1. Listening ;                                          2. Pairwork .

【教学过程】

【教学过程】

一、   导入（启发探究  3分钟）

How do we describe people?

       Adjectives                                         Sentences

       tall                                                          Jim is tall .   

       quiet                                              Lucy is quiet .  

       _________                                        ____________

       _________                                        ____________

Let’s describe the follwing people:

(1)tall : Jim is taller than Tim .

quiet : Lucy is quieter than Lily , etc .

(2)late : Lucy was later for school than Lily .

   free : Lucy was freer than Lily last weekend ,etc .

(3)heavy : Jim is heavier than Tim .

   funny : Jim is funnier than Tim , etc .

(4)thin : Lucy is thinner than Lily .

   big : This apple is bigger than that one . etc .

• 当A 和B做比较时时，用“比较级+ than +比较对象”来表示。

如：My room is smaller than yours. 我的房间比你的小。

She got there earlier than I did. 她比我到得早。

二、自学（自主探究  6分钟）

I  Before we describe the people in1a,let’s learn the new words.

outgoing ['aʊtɡəʊɪŋ] adj.外向的        

better ['betə(r)] adj.更好的；较好的 adv.更好地

loudly laʊdli] adv.大声地；高声地；花俏地　          

quietly ['kwaɪətli] adv.安静地；悄悄地；平静地　

II  we can use all of them to describe the people.

outgoing           \        better            \       

loudly             \                 quietly            \       

III  finish1a

IV . 写出下列各形容词的反义词.

1. short____________2.old____________               3.busy____________

4. thin____________5. calm____________             6.early____________

7. good____________8. hot____________              9. cool____________

10. ugly____________11. same___________12. happy____________

13. healthy_______14. friendly___________ 15. expensive_________

三、交流（合作探究  10分钟）

I、完成17页1a

1、Match cach word with its opposite.

2、看图片，用尽可能多的形容词来描绘图中六个人物。注意要用到1a中的几组反义词。

3、比较下列句子：a. Tom has short  hair.           

                 a. Tom is calm.

                 b. Tom has shorter hair than Sam.    

                 b. Tom is calmer than Sam.

小组内说一说a、b两个句子有什么不同？你能理解这种比较的句子吗？

4、小组活动：和你的组员共同比较图中三对双胞胎的不同点。

II、完成17页1b

1、听录音完成1b。录音播放同时抓住关键信息边听边记录。

2、听录音并跟读。

3、大声朗读录音材料并明确其含义。

III、完成17页1c

1、两人一组完成1c对话

2、在全组表演1c对话

3、在全班表演1c对话

四、总结（引深探究  15分钟）

【教学反思】