安全自护我能行

一、活动主题的意义

现在的孩子们，在家里受到父母和家人的呵护；在学校里受到老师的

关爱，似乎并不存在什么危险。但是，在我们的生活和学习中，仍然有许

多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。据了

解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；2000年，中小学生因安

全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是

说每天有一个班的学生在“消失”。

特别是多起集体安全事故在国内的发生，

不仅给家庭造成了无法弥补的伤害，也给社会带来了不安定的因素.

二、活动主题的确定

3月27日是中小学生的安全教育日，

为了使学生更加健康安全地成长，

也为了使孩子们掌握更多的安全知识和急救技术，我精心筹备了一个以

“安全自护我能行”为主题的综合实践活动。这次活动的设计，旨在通过

培养六年级学生的安全意识以带动全校师生，形成自救自护的能力，让学

生能主动参与，积极探究，系统全面的了解安全常识，学会自救自护的基

本技能，使学生学会珍爱生命，既要增强自我保护意识，远离伤害、危险

 

安全健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生

的价值，让生命焕发光彩。

 三、活动的具体目标

  

（一）知识目标

1、让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。

2、让学生通过实践活动学习掌握一些日常生活中自我保护的方法和

技巧，提高学生自我保护的能力和意识。

3、提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综

合素质。

（二）能力目标

1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。

2、培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、培养学生实践活动、社交能力

 

（三）情感态度价值观

、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他

人合作、交流的乐趣。

2、引导学生通过对身边安全隐患的采访调查，对安全事故的了解与分

析，让学生自觉的、逐步深入的反省和思考，从而充分认识自我保护的重

要意义，引起同学们对生命的关注与热爱。

四、活动的实施方式

 

1、采用探究式教学方法，让学生通过自己的眼睛发现身边的安全隐

患，自主寻找、探究自护自救的办法，提高、强化学生的安全意识，更好

地达到教学目标。

2.充分利用网络资源，让学生通过网上查阅，了解更多的安全知识。

 

3.分小组合作学习。