题目:请在教学实践中,应用您或者小组打磨后的教学设计和教学课件上一节课,并将这一节课录制成课堂实录视频(如没有拍摄设备,可用文字记录),课后根据实践情况再次修订教学设计及教学课件,并完成教学实践反思,将修订后的教学设计及反思(终稿)、教学课件(终稿)和课堂实录作为培训成果资源包提交至平台。
作业要求:1、培训成果资源包至少包括三个作品:教学设计(含实践反思)、教学课件(PPT)和课堂实录,教学设计与PPT以附件形式上传,课堂实录从视频上传通道上传,请选择平台支持的视频格式。
2、教学设计请参照模板要求填写;教学课件需保证能正常播放查看;课堂实录以视频格式为主,无录制设备也可用文字记录。
3、所有作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。
4、请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交
教学目标:
1.知识与技能目标
(1)以一元二次方程解决的实际问题为载体,使学生初步掌握数学建模的基本方法.
(2)通过对一元二次方程应用问题的学习和研究,让学生体验数学建模的过程,从而学会发现、提出日常生活、生产或其他学科中可以利用一元二次方程来解决的实际问题,并正确地用语言表述问题及其解决过程.
2.过程与方法目标
通过自主探索、合作交流,使学生经历动手实践、展示讲解、探究讨论等活动,发展学生数学思维,培养学生合作学习意识、动手、动脑习惯,激发学生学习热情。
3.情感态度与价值观目标
使学生认识到数学与生活紧密相连,数学活动充满着探索与创造,让他们在学习活动中获得成功的体验,建立自信心,从而使学生更加热爱数学、热爱生活.
教学重点:
列一元二次方程解利润问题应用题.
教学难点:
发现利润问题中的等量关系,将实际问题提炼成数学问题.
关键:建立一元二次方程的数学模型
教法:
创设情境——引导探究——类比归纳——鼓励创新.
学法:
自主探索——合作交流——反思归纳——乐于创新.
教学过程:
一、复习回顾,引入新知
1、 提问1、以前我们学习了列几次方程解应用题?
①列一元一次方程解应用题;
②列二元一次方程组解应用题;
③列分式方程解应用题
提问2、列方程解应用题的基本步骤怎样
①审(审题);
②找(找出题中的量,分清有哪些已知量、未知量,哪些是要求的未知量和所涉及的基本数量关系);
③设(设元,包括设直接未知数和间接未知数);
④表(用所设的未知数字母的代数式表示其他的相关量);
⑤列(列方程);
⑥解(解方程);
⑦检验(注意根的准确性及是否符合实际意义).
2.某糖厂2002年食糖产量为at,如果在以后两年平均增长的百分率为x,那么预计2004年的产量将是________.
3. 某商场礼品柜台春节期间购进大量贺年卡,一种贺年卡平均每天可售出500张,每张盈利0.3元,为了尽快减少库存,商场决定采取适当的降价措施,调查发现,如果这种贺年卡的售价每降低0.1元,那么商场平均每天可多售出100张,商场要想平均每天盈利120元,每张贺年卡应降价多少元?
二、探索新知
1、问题3分析:总利润=每件平均利润×总件数.设每张贺年卡应降价x元,则每件平均利润应是(0.3-x)元,总件数应是(500+×100)
解:设每张贺年卡应降价x元,则
(0.3-x)(500+)=120 解得:x=0.1
答:每张贺年卡应降价0.1元.
2、例2:2010年4月30日,龙泉山旅游度假区正式对外开放后,经过试验发现每天的门票收益与门票价格成一定关系.门票为40元/人时,平均每天来的人数380人,当门票每增加1元,平均每天就减少2人。要使每天的门票收入达到24000元,门票的价格应定多少元?
教师活动:组织学生讨论:
(1)指导学生理解问题,着重理解门票每增加一元,平均每天就减少2人的含义.
(2)引导学生设什么为x才好?设门票增加了x元.
(3)指导学生用x表示其他相关量.增加后的门票价格为(40+x)元,平均每天来的人数为(380-2x)人.
(4)指导学生列方程、解方程,并进行检验.并请每位同学自己进行检验两根发现什么?
(x+40)(380-2x)=24000, 解得x1=40,x2=110. 经经验,x1=40,x2=110都是方程的解,且符合题意. 答:门票的价格定为80元或150元时,每天的门票收入都能达到24000元.
学生活动:合作交流,讨论解答。
【设计意图】
使学生充分体会变化率问题的数量关系,掌握两种及以上对象的变化的解题方法,进一步提升学生对这类问题的解题能力。
三、拓展训练
某商店经销一种销售成本为每千克40元的水产品,据市场分析,若每千克50元销售,一个月能售出500kg,销售单价每涨1元,月销售量就减少10kg,针对这种水产品情况,请解答以下问题:
(1)当销售单价定为每千克55元时,计算销售量和月销售利润.
(2)设销售单价为每千克x元,月销售利润为y元,求y与x的关系式.
(3)商品想在月销售成本不超过10000元的情况下,使得月销售利润达到8000元,销售单价应为多少?
分析:(1)销售单价定为55元,比原来的销售价50元提高5元,因此,销售量就减少5×10kg.
(2)销售利润y=(销售单价x-销售成本40)×销售量[500-10(x-50)]
(3)月销售成本不超过10000元,那么销售量就不超过=250kg,在这个提前下,求月销售利润达到8000元,销售单价应为多少.
解:(1)销售量 500-5×10=450(kg);销售利润 450×(55-40)=450×15=6750元
(2)y=(x-40)[500-10(x-50)]=-10x2+1400x-40000
(3)由于水产品不超过10000÷40=250kg,定价为x元,则(x-400)[500-10(x-50)]=8000
解得:x1=80,x2=60
当x1=80时,进货500-10(80-50)=200kg<250kg,满足题意.
当x2=60时,进货500-10(60-50)=400kg>250kg,(舍去).
四、小结
通过本课的学习,大家有什么新的收获和体会?本节课应掌握什么?
五、作业:教材P53,第7题.
2015年