小学语文第四册《丑小鸭》教案

教学目标：

1、知识与能力：品读感悟，了解丑小鸭悲惨的遭遇，体会他孤独凄凉的心情。

2、过程与方法：创设情境，说说如何善待他人，正确看待自已。

3、情感态度与价值观：有感情地朗读课文。

教学重点：理解课文内容，积累好词佳句。

教孝难点：懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确认识自己。

教学过程：

一、复习导入。

1、听写生字新词。

2、丑小鸭究竟经历了哪些遭遇才变成了美丽的白天鹅呢？

二、朗读感悟，体会遭遇。

1、出示第二幅插图，观察思考：图上都有谁？他们在干什么？

2、默读第3、4自然段，画出词句，都有谁欺负丑小鸭？怎么欺负他？他的心情怎样？

3、交流汇报。

4、看到別人欺负丑小鸭，你们是一种什么样的心情？

5、自由读第5、6自然段。

    （1）为什么要悄悄地过日子？

     （2）这时他看见了谁？心情怎么样？

    （3）绊随着天气变化，他是怎样过冬的？

6、小结：可怜的丑小鸭在家里受尽了欺负;来到树林里还是受欺负,甚至被猎狗追赶,有生命的危险;想在湖边悄悄地过日子,又差点冻死在冰上.

三、布置作业。

1、有感情地朗读课文。

2、把这个故事讲给家人听。

板书设计：

教学反思：本课安排了三幅精美的插图。插图以直观形象的画面再现课文的重点内容，对课文进行了必要的补充和诠释。教学时，合理利用三幅插图，帮助学生理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。同吋体会丑小鸭悲惨的遭遇和被人欺负的心情，激发学生对丑小鸭的同情，从而懂得要善待他人的道理。