- 作业标题：实践研修成果要求截止时间：2016-10-24
- 作业要求：
题目：请在教学实践中，应用您或者小组打磨后的教学设计和教学课件上一节课，并将这一节课录制成课堂实录视频（如没有拍摄设备，可用文字记录），课后根据实践情况再次修订教学设计及教学课件，并完成教学实践反思，将修订后的教学设计及反思（终稿）、教学课件（终稿）和课堂实录作为培训成果资源包提交至平台。
作业要求：1、培训成果资源包至少包括三个作品：教学设计（含实践反思）、教学课件（PPT）和课堂实录，教学设计与PPT以附件形式上传，课堂实录从视频上传通道上传，请选择平台支持的视频格式。
2、教学设计请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看；课堂实录以视频格式为主，无录制设备也可用文字记录。
3、所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效。4、请务必于截止日期前提交作业，过期将无法补交
- 发布者：培训管理专员
实践研修成果要求
提交者：陈绪全 所属单位：阳新县附属学校 提交时间：2016-10-14 浏览数：0
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教学主题 |
椭圆的简单几何性质 |
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一、教材分析 |
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本节内容是选修2-1第二章的内容，安排在学完椭圆之后，在高考中有非常重要的地位 |
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二、学生分析 |
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学生对椭圆的定义掌握较好，对学习椭圆以及研究椭圆的几何性质有一定的兴趣 |
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三、教学目标 |
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1.知识与技能: 1.掌握椭圆的简单的几何性质. 2.会用几何方法归纳曲线的几何性质并会运用方程研究曲线几何性质. 3.能运用椭圆的方程和几何性质处理一些简单的实际问题. 2.过程与方法目标 培养学生观察、分析、抽象、概括的逻辑思维能力和运用数形结合思想解决实际问题的能力. 3.情感态度与价值观 1.通过对问题的探究活动，亲历知识的建构过程，使学生领悟其中所蕴涵的数学思想和数学方法，体验探索中的成功和快乐，使学生在探索中喜欢数学、欣赏数学. 2.通过卫星运行轨道，GPS全球定位系统引入，激发学生兴趣。 3.培养学生既能独立思考，又能积极与他人合作交流的意识和勇于探索创新的精神.
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- 有课堂实录吗？
