实践研修成果

姓名

董必佳

年级

八年级

学科

历史

所在工作坊

研修主题

历史创新教学

评价定型

原来教学设计

课例展示思考后教学设计

一．             三维目标学习

二．             历史事件重点突出

三．             注重时间和地点

四．             注重学生朗读和背诵

一．             注重学生合作学习

二．             历史教学难度下降，符合学生实际接受能力

三．             课堂教学时间合理安排，课堂作业按时完成

四．             结合学生实际情况，充分发挥学生自主学习

新修改的教学设计突出了哪些特点

一．             老师是课堂组织者，不再是“唯师是从”

二．             发挥学生的个性

三．             突出小组合作学习

四．             培养学生动手，动口，动脑的习惯

未来在设计中需要关注哪些问题

一．             城乡学生实际间的差距

二．             学生的学习积极性

三．             学生学习习惯的培养