题目:请在教学实践中,应用您或者小组打磨后的教学设计和教学课件上一节课,并将这一节课录制成课堂实录视频(如没有拍摄设备,可用文字记录),课后根据实践情况再次修订教学设计及教学课件,并完成教学实践反思,将修订后的教学设计及反思(终稿)、教学课件(终稿)和课堂实录作为培训成果资源包提交至平台。
作业要求:1、培训成果资源包至少包括三个作品:教学设计(含实践反思)、教学课件(PPT)和课堂实录,教学设计与PPT以附件形式上传,课堂实录从视频上传通道上传,请选择平台支持的视频格式。
2、教学设计请参照模板要求填写;教学课件需保证能正常播放查看;课堂实录以视频格式为主,无录制设备也可用文字记录。
3、所有作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。
4、请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交
常见的盐复习
曾自宙
一、教学目标
1、知识目标:(1)掌握氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其主要用途。
(2)盐的主要化学性质。
(3)在溶液中发生反应生成的主要沉淀。
2、能力目标:培养学生阅读材料,分析并总结的能力。
3、情感态度与价值观:(1)认识到人们的生产、生活离不开盐。
(2)化学是多姿多彩,养成热爱学习的好习惯。
二、教学重点、难点:
重点:氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成和主要用途,盐的主要化学性质。
难点:化学反应中发生反应生成的主要沉淀。
三、教学方法:启发学生,引导和帮助学生解决问题。
四、教学用具:多媒体
五、教学过程
活动一了解常见的盐
(一)、观看图片,完成图表。
物质名称 |
氯化钠 |
碳酸钠 |
碳酸氢钠 |
碳酸钙 |
化学式 |
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俗名 |
的主要成分 |
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的主要成分 |
溶解性 |
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用途 |
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(二)、思考,试回答下列问题。
1、在学习和生活当中,你还接触到哪些盐?
2、什么是盐?
活动二、阅读课本P114,酸、碱、盐的溶解性。
一、酸均可溶。
二、可溶性碱只有氨水、氢氧化钾、氢氧化钠、氢氧化钡、氢氧化钙(微溶)。
三、盐的溶解性。
铵盐、钾盐、钠盐、硝酸盐均可溶。
盐酸盐只有氯化银不可溶且不溶于稀硝酸。
硫酸盐只有硫酸钡不可溶且不溶于稀硝酸。
碳酸盐中只有碳酸铵、碳酸钠、碳酸钾可溶,其它均不可溶。
活动三、盐的化学性质。
1、盐+酸→新盐+新酸
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3
H2CO3=H2O+CO2↑
2、盐(溶液)+碱(溶液)→新盐+新碱
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
3、盐(溶液)+盐(溶液)→新盐+新盐
AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
4、盐(溶液)+金属→新盐+新金属
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
活动四、相关练习。
活动五、溶液中的反应生成的主要沉淀
碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁→白色沉淀,可溶于稀盐酸
氢氧化铜→蓝色沉淀,可溶于稀盐酸
氢氧化铁→红褐色沉淀,可溶于稀盐酸
硫酸钡、氯化银→白色沉淀,不溶于稀硝酸
2015年