题目:请在教学实践中,应用您或者小组打磨后的教学设计和教学课件上一节课,并将这一节课录制成课堂实录视频(如没有拍摄设备,可用文字记录),课后根据实践情况再次修订教学设计及教学课件,并完成教学实践反思,将修订后的教学设计及反思(终稿)、教学课件(终稿)和课堂实录作为培训成果资源包提交至平台。
作业要求:1、培训成果资源包至少包括三个作品:教学设计(含实践反思)、教学课件(PPT)和课堂实录,教学设计与PPT以附件形式上传,课堂实录从视频上传通道上传,请选择平台支持的视频格式。
2、教学设计请参照模板要求填写;教学课件需保证能正常播放查看;课堂实录以视频格式为主,无录制设备也可用文字记录。
3、所有作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。
4、请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交
“分数乘整数 ”微课教学设计
课授教师姓名 |
董恩顺 |
学科 |
数学 |
学校 |
阳新县经济开发区泉池小学 |
|||||
微课名称 |
分数乘整数 |
视频长度 |
7分29秒 |
录制时间 |
2016 .9 .2 |
|||||
教学类型 |
讲解型 |
年级 |
六年级 |
教材版本 |
人教版 |
|||||
知识点描述 |
能够运用分数乘整数的计算法则正确计算,并且在计算时能约分的要先约分,再乘 |
预备知识 |
听本微课之前需了解的知识:分数乘整数的意义,几个相同加数的和能用乘法表示 |
|||||||
设计思路 |
通过抽象的例图,导入到课本知识,经过老师的讲解,进而达到掌握分数乘整数的计算法则和运用所学知识解决问题的目的 |
|||||||||
教学过程 |
内 容 |
时间 |
||||||||
一、片头 |
内容:欢迎来到微课堂,本节微课的内容是分数乘整数的计算 |
30秒以内 |
||||||||
二、正文讲解 |
第一部分内容: 让学生观察,你能理解下面图形的含义么?老师讲解 |
1 分 |
||||||||
第二部分内容: 由抽象的例图,回归到课本知识,重点讲解分数乘整数的方法 |
2分30秒 |
|||||||||
第三部分内容: 出示几道练习题,巩固所学的知识 |
3分 |
|||||||||
三、结尾 |
对以上内容进行小结 |
29秒 |
||||||||
自我教学反思 |
一节微课学习的内容,很难做到面面俱到,只是想在最短的时间里让学生将所学知识进行了解和加强,只是一个尝试,还有很多地方需要研究和思考 |
2015年