一、活动目标

 1.欣赏有关恐龙的图片，了解恐龙不同的外形特征。

  2.在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的特征进行表现。

  3.大胆表现自己想象的恐龙。

二、活动准备

1.幼儿对恐龙有初步的认识

2.欣赏各种恐龙的图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等

3.幼儿操作用书各一份

三、活动过程

1.出示图片，引导幼儿认识恐龙

教师：小朋友，你们知道这是什么恐龙吗？（霸王龙，蛇颈龙，翼龙，剑龙）

2请幼儿.观察图片，了解恐龙的不同外形特征。

教师：请问这是什么恐龙？

幼儿：霸王龙

教师：霸王龙身上最明显的特征是什么呢？它的头是什么样子的？它的身体是什么样子的？可以用什么线条来画呢？

教师小结：霸王龙是肉食性动物，有很锋利的牙齿，可以撕咬任何动物，有着尖尖的尾巴，四肢很粗壮，而且跑的非常快。

3.引导幼儿观察剑龙的剑龙的特征

教师：这又是什么恐龙呢？

幼儿：剑龙

教师：那剑龙身上又有哪些特征呢？它们的身体是什么 样子的？像什么？

教师小结：剑龙的身体 很大，尾巴粗而长，后腿也很粗壮，剑龙身体的线条像山坡一样，恐龙们都有着锋利的牙齿，都有有甲、剑等生长物。

4.教师传授并讲解恐龙绘画动物儿歌，幼儿仔细观察与倾听

            小恐龙，脑袋小，

　　  一条尾巴，四条腿。

　　   脖子背上带刺刀，

　　    重重的身体很能跑。

5.教师提出要求，幼儿大胆作画

（1）要把恐龙画在纸中间，画的大一些，还要夸张地画出恐龙的主要特征（如长脖子，翅膀等）

（2）引导幼儿用线条描绘恐龙的爪子。皮肤等细节

 ( 3 )引导幼儿大胆设计和表现恐龙的场景

6.幼儿作品展示与评价

请幼儿介绍自己的作品，并进行展示。

四、教学反思

设计这节课主要是从幼儿的兴趣为出发点，抓住幼儿喜爱恐龙这一特点，引导幼儿为恐龙塑造不同的形象，并提高幼儿的动手动脑能力，然而，在这次活动教学中也存在着一些问题，第一，幼儿对美术的感受能力不一样，部分幼儿不能很好的观察并把握恐龙的特征。第二，由于幼儿对美术能力的表现差异，有的幼儿不能很好的运用色彩进行夸张地表现，如，线条不够流畅，色彩单一，配色不够鲜明等问题。在今后的活动中，应加强对幼儿的观察能力的培养，多进行个别辅导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题，平时要增强幼儿对美术的兴趣，。