1. 作业标题:实践研修成果要求截止时间:2016-10-24
  2. 作业要求:

    题目:请在教学实践中,应用您或者小组打磨后的教学设计和教学课件上一节课,并将这一节课录制成课堂实录视频(如没有拍摄设备,可用文字记录),课后根据实践情况再次修订教学设计及教学课件,并完成教学实践反思,将修订后的教学设计及反思(终稿)、教学课件(终稿)和课堂实录作为培训成果资源包提交至平台。

    作业要求:1、培训成果资源包至少包括三个作品:教学设计(含实践反思)、教学课件(PPT)和课堂实录,教学设计与PPT以附件形式上传,课堂实录从视频上传通道上传,请选择平台支持的视频格式。
                   2、教学设计请参照模板要求填写;教学课件需保证能正常播放查看;课堂实录以视频格式为主,无录制设备也可用文字记录。
                   3、所有作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。

                   4、请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交

  3. 发布者:培训管理专员

实践研修成果要求

提交者:钟德益     所属单位:阳新县附属学校     提交时间:2016-10-22    浏览数:0     

甲午战争

教学目标: 

知识目标:使学生了解甲午战争的历史,清末的政治军事历史环境。
能力目标:培养学生全面分析“甲午战争失败的原因”的综合分析的能力。 

教学重点:

甲午战争的政治军事历史环境,以及战败后的影响

教学难点:

甲午战争失败的原因的全面分析

教学课时:

    1课时

教学过程: 

一、引入影音资料,讲解甲午战争历史 

播放中日甲午战争影音资料,讲解甲午战争发生时的政治军事历史环境,以及战败后对中国历史的影响。

战争背景:
    1.十九世纪后期,主要资本主义国家已经完成了向帝国主义阶段的转变。
    2.日本在19世纪60年代“明治维新”以后,资本主义得到较快发展,与封建的武士道精神结合在一起,产生了军国主义怪胎,极具扩张性和掠夺性。
    3.清政府,经过数十年的洋务运动,初见成效,开始得意轻敌。
战争过程:
中日甲午战争的整个过程,包括3个阶段:
  第一阶段,1894年7月25日至9月17日。在朝鲜半岛及海上进行,陆战主要是平壤之战,海战主要是黄海海战。
  第二阶段,从1894年9月17日至11月22日。战争在辽东半岛进行,有鸭绿江防之战和金旅之战。
  第三阶段,从1894年11月22日至1895年4月17日。战争在山东半岛和辽东两个战场进行,有威海卫之战和辽东之战。
战后影响:
    甲午战争所签订的,<马关条约>是自鸦片战争<南京条约>来对中国危害最大的不平等条约,它表明世界资本主义对中国的侵略进入了帝国主义时期.条约签订后,中国大片领土沦为殖民地,便利日本进一步侵华,助长列强瓜分中国的野心.
巨额赔款,加重中国人民负担,增强日本帝国主义侵略力量.允许在华设厂,增辟商埠,便利资本主义国家资本输出,严重阻碍中国民族资本主义发展.甲午战争及<马关条约>大大加深了中国社会的半殖民地化.

二、师生互动,引导学生分析甲午战争失败的原因 

师: 甲午战争失败的原因是什么呢?

生答:中国军事力量落后,中日军事力量差距大,黄海海战北洋舰队的覆灭让中国丧失了制海权。

师: 回答的很好,军事力量差距是战争失败的直接原因,那么大家可以想一下,为何财政能力多倍与日本的清政府,为何军事力量还要赢弱呢?

生答:清政府克扣军费,从慈禧挪用军费办生日宴可以看出,清政府腐败无能。

师: 很好,清政府腐败无能是社会制度的落后,这是根本原因。其实这里面扩展出来还有很多内容,清政权为何要克扣北洋舰队的军费呢,北洋舰队作为李鸿章带领的汉人武装,一直被清政府所忌惮,清政府的防汉思想也是重要原因。
    我们分析历史,可以从多个角度出发,根据各种势力之间的立场出发,可以更深刻的理解历史。

三、课外延伸:了解甲午战争时期中国的各种矛盾。

四、课堂练习

多媒体出示习题,及时反馈学习情况。

五、课堂小结

学生各抒己见,畅谈学习后的收获。

附件

  • 甲午战争课堂实录--钟德益分享.doc     下载
  • 中日甲午战争课件.ppt     下载

2015年