教学目标：    

知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文。    

过程与方法: 领悟作者抓住景物特点先概括后具体描写的表达方法。   

情感态度与价值观: 感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱自然，崇尚纯真的思想感情。 

教学重点：

1、理解索溪峪的“野”表现在哪几个方面。 

2、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，体会作者热爱自然，崇尚纯真的思想感情。    

教学难点：

1、领悟作者抓住景物特点先概括后具体描写的表达方法。 

2、体会作者的思想感情。

教学时间：    一课时  

教学过程：                           

一、导入新课

师：同学们，四年级的时候老师曾带着大家一起去游览了“甲天下”的桂林山水，让我们一起背诵描写桂林山水的段落，好吗？

今天，老师要带领同学们一起去游览另一个地方——索溪峪。（板书）

  师指名读，齐读。 

二、学习词语：

师：索溪峪是一个非常美丽的风景区，今天老师就带领同学们一起去索溪峪进行一次长途旅行。不过，旅行之前我们要先扫除生字障碍。（课件出示词语）

师：大家读得真不错，这些词放在课文中你们会读吗？能不能读好呢？下面请同学们自由朗读课文，边读边思考下面的问题：（出示课件）    

（1）索溪峪给你总的印象是什么？（野）

（2）课文通过哪几方面的描述来写出索溪峪的“野”？

（3）这几段在写法上有什么特点？

二、合作学习，品读课文． 

师：现在，同学们就选择＂山野，水野，动物野，人野＂中你喜欢的一个部分跟小组合作学习．（注意：可以选一种．两种或全部选都可以）看看作者是怎样具体在写，同时提出你不懂的问题和小组同学交流．（出示课件）

（1） 你最喜欢那一段？

（2） 读了这一段之后，你有什么感受？

（3） 你最喜欢这一段中的那些句子或词语？为什么？

（4） 把你认为写的好的句子有感情的读给同学们听。

现在，我们再来欣赏一下索溪峪的野性美。（多媒体出示）

四、小结：

    这节课，同学们欣赏了迷人的张家界，领略了“野”性十足的索溪峪风光，其实，在我们960万平方公里的祖国大地上，还有很多很多风景名胜，如梦幻的九寨沟，神秘而质朴的西藏，险要的华山，秀美的桂林等等，愿你们用自己的心去感受，去欣赏，更希望大家能像作者一样用自己的语言去表达我们眼中的美。

五、作业：反复朗读课文，摘抄文中的优美词语和句子。

板书设计：

                              山

                              水         野性美

         索溪峪的“野”      动物     （返璞归真）