1代表不同的时态

 2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？后劲不足的学生也能掌握到一半的知

识

3学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?

你满意吗？这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得

不足的地方在哪里？没有，不太会灵活运用，会写会读词组，句子不能完整的写有这样或那样的问题

4如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？多加些练习，多给时间他们进行对话

5从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么会有这样的反应？

有的发音没有听明白，只是机械会读，过后忘得比较快。只注重学生的说，对理解方面偏差太大，另外学生预习的少

6．当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？复习旧知识时间长，重点语法时态讲解

不太深入人心。练习句子时间太少，一对一的练习比较少。

启发：快速复习，通过几个不同时态句型强化本节课的中

心，对让学生自己多，多提问。