第一周教育活动计划
主题
我的朋友
活动过程:
1,给幼儿讲故事《小老虎布布》.讲完后请幼儿说说:故事中小老虎布布为什么会哭 它为什么没有朋友 谁能帮它出出主意 它怎样才能交到朋友 结合经验理解词汇:霸道.
2,师幼讨论后请幼儿说出自己的想法,引发幼儿思考和讨论:和小朋友在一起时应该怎么做,怎样说呢 引导幼儿得出结论,知道有事情要与人商量,请求他人的帮助与合作.
3,请幼儿讨论:如果布布这样对待你,你会怎样说呢 有没有更好的方法呢 请幼儿学习与人相处的方法:说话和气,礼貌待人.
4,教师引导幼儿将将上述想法根据故事的有关情节进行续编,如可以续编布布改变自己的做法后的故事结尾,也可以将故事中其他角色的做法加以改变进行续编.
5,请幼儿将自己的想法,做法,运用"我是布布"作业纸进行记录,如:可以将自己的想法画下来等.教师将幼儿作业张贴在活动室.
活动延伸或生成:
活动反思:
活动观察记录:
活动内容:
活动地点:
活动形式:
记录方式:
参加人数:
记录人:
活动八:交朋友 实施者:
活动目标:
1,激发幼儿与朋友一起随音乐游戏的兴趣.
2,培养幼儿感受音乐旋律并用动作进行表现的能力.
3,引导幼儿学习用愉快情绪演唱歌曲,初步学会跟音乐进行游戏.
活动准备:
背景音乐,各种动物头饰.
活动过程:
1,教师带领幼儿一起欣赏音乐《 交朋友 》,熟悉音乐旋律.幼儿自由表现音乐节奏:拍手,拍肩,跺脚等.
2,幼儿学唱歌曲《 交朋友 》,根据歌词内容创编表演动作,"娃娃"可以变换为动物或植物的名称.
3,带领幼儿玩音乐游戏《 交朋友 》,(游戏玩法附后),音乐循环演奏,结成好朋友的幼儿结伴去找下一名幼儿,游戏结束,看看每队都交到了哪些朋友.

活动反思:
活动观察记录:
活动内容:
活动地点:
活动形式:
记录方式:
参加人数:
记录人:
活动八:交朋友 实施者:
活动目标:
1,激发幼儿与朋友一起随音乐游戏的兴趣.
2,培养幼儿感受音乐旋律并用动作进行表现的能力.
3,引导幼儿学习用愉快情绪演唱歌曲,初步学会跟音乐进行游戏.
活动准备:
背景音乐,各种动物头饰.
活动过程:
1,教师带领幼儿一起欣赏音乐《 交朋友 》,熟悉音乐旋律.幼儿自由表现音乐节奏:拍手,拍肩,跺脚等.
2,幼儿学唱歌曲《 交朋友 》,根据歌词内容创编表演动作,"娃娃"可以变换为动物或植物的名称.
3,带领幼儿玩音乐游戏《 交朋友 》,(游戏玩法附后),音乐循环演奏,结成好朋友的幼儿结伴去找下一名幼儿,游戏结束,看看每队都交到了哪些朋友.
4,请幼儿说说自己的感受,相互交流和朋友一起游戏的快乐.
活动延伸或生成:
(二)知识资料:
警惕,噪声对孩子成长的影响
噪声是指人们不需要的,令人厌烦的声音.良好的声环境有利于婴儿和少年儿童的成长.
庭,幼儿园,学校的噪声来源是多种多样的.如电视机,录音机,收音机,音箱,大喇叭,课间教室内外学生的大声喧哗,部分电动玩具,机械玩具等.现在一些大商场里都设有游戏场所,这些场所里的游戏机,电动车等噪声也很大. 笔者曾用声级计对部分商场的游戏场所,淘气堡及一些儿童电动玩具进行了监测,噪声平均值在85分贝以上,最高可达96分贝.这种环境对人的身体健康很不利,对听力有较大影响.一位在某商场儿童乐园工作的服务人员告诉笔者,她已耳背,在家看电视要把声音调得很大才能听见.大人都如此,孩子就更经受不了.
期处在噪声中会使人的植物神经系统和心血管系统受损,消化机能减弱或紊乱等.长期生活在吵闹的环境中,易使孩子听力下降,精力不集中,做事效率低,出错多.噪声还会影响孩子的睡眠,表现为入睡困难,深度睡眠时间缩短.另外,噪声还会影响胎儿的大脑发育,使正在学说话的孩子学话慢.
此,在给孩子们看电视,听收音机,录音机时,家长和老师们一定要注意不要把音量调得太大,不要让孩子玩过于吵闹的玩具,不要在吵闹的游戏场所呆得时间过长等.另外,不要经常长时间带耳机听收音机,录音机,据测定从耳机里传出的声音最大可达90分贝以上,特别是在马路上,汽车上等一些公共场所,为了听清耳机中的声音,经常要把音量调大,这样对耳朵刺激更大,久之会使听力下降.
日常生活中,希望家长和老师努力给孩子创造良好的声环境,让孩子们健康成长.
街头烧烤肉串吃不得