1．合理选择教学内容．激发学生学习兴趣
中学体育课上会出现这样的现象。一些学生对老师所教内容不感
兴趣，上课不认真，站着不动，相互聊天，对老师的要求敷衍了事；有的 学生老师教这个项目他练那个项目。产生这些现象的原因是学生对老 师所教内容不感兴趣。所以教师要善于根据学生的兴趣爱好，年龄特 点，个性差异，心理状况安排教学内容田。比如，教学中教师适当穿插一 些生动有趣，惊险刺激，有一定难度的游戏，提高了学生体育课兴趣。 教师也町以根据男女生的差别安排教学内容，男生多安排比赛忭的教 学内容，女生多安排运动量不大，技术简单的内容，来调动学生学习积 极性。
有些学校搞的选项教学，就是根据学生兴趣爱好进行教学，把有 相同爱好的学生集中到一起E课，学习他们喜欢的项目。学生学习积 极性很高，对这样的体育课很感兴趣，教学效果显著。
2.运用灵活多样的教法提高学生体育课兴趣
现在学生对那种机械、枯燥、的模式化教学方法不感兴趣，喜欢变 化多样新颖的练习内容和教学方法。他们能从这样的教学方法中找到 运动的快乐。所以体育教学中要敢于创瓶教学，克服教法模式化，重视 教法的更新，做到教学方法灵活多样而且新颖．更能提高学生对体育 课的兴趣。如在学习篮球的传球技术时，两个人相互传一个球。学生感 到枯燥，乏味，但变换练习方式，让学生两人同时传两个球。三人传两 球．多人同时传多个球，这样学生学习积极性就调动起来了。又如学生 对老师教学内容不感兴趣，练习积极性不高。这时教师给学生规定练 习任务，完成任务可以选择自己喜欢的运动项目．学生就会认真快速 地完成任务，起到意想不到的教学效果。
2015年