非常热爱唱歌的歌唱家，因为工资、奖金的变化而不唱歌了，那么这又是谁的损失呢？
这个故事，告诉我们，一开始孩子把兴趣放在学习上，当有奖品时，有发展竞争了，就把兴趣转到糖上面去了，而且这种转化是潜移默化的。这让我想起了在学校里，小时候，奖星星，奖本子，随着年级的不断升高，往往把学生的兴趣转到分数上去了，内在兴趣越来越弱，因为分数是固定不变的无形奖励。
问题是，我们的教师能否看到问题的根本，能否有能力加以区分，能否有勇气对兴趣加以转化或是不转化而是引导。我们该怎样看待这种问题的转化，在教育面前，又有多少人能将学生真正的兴趣加以正确的引导，并发散成将来可能成功的发端。而这样做又会冒很大风险的，做的好，那是学生天生的资质聪慧，做的不好，那是教师能力有拙。
所以，作为一名有责任感的教师，一定要仔细观察学生，努力减少对学生兴趣的误判。哪些兴趣的发展是不可取，必须加以转化，哪些兴趣是可以加以良性引导，只有这样，我们才不会误人子弟。作为教师，做好了是诲人，反之，则是毁人。
2015年