教材分析与教学设计

发布者：杜成萍     所属单位：省直     发布时间：2016-06-14    浏览数：0

一、教材分析

本单元的主要内容是表达“频率”。Section A通过“谈论做运动的频率”，通过听力、对话练习、小调查等方式帮助学生掌握如何询问及表达有关频率的内容（做运动的频率，日常活动的频率，学习的频率等）；Section B通过讨论饮食及其它生活方式，通过听力、阅读、做调查等方式，帮助学生掌握如何用频度副词综合表达信息；Self Check部分通过填空帮助学生复习所学词汇，通过开放式的写作帮助学生巩固对频度副词的掌握。

这一单元的重点在于“表达频率”。

重点词汇：always, usually, often, sometimes, hardly ever, never, how often, once, twice, three times a week, every day, milk, junk food, health, unhealthy, habit

重点句型：What do you usually do on weekends? How often do you ...?

二、教学建议

结合学生生活设计活动，例如调查学生日常活动的频率，如运动、吃蔬菜、看电视、看电影、听歌、读小说、上网等的频率，与学生探讨做某件事情什么样的频率最合适等。

在教学中可以结合图片等方式开拓学生思路，帮助学生记忆。

含6大部分：本单元教学目标、知识背景、重点难点分析、词汇讲解、时态等语法突破、语言点19个的讲解。资料贯穿整个单元，方便教师备课、学生学习、复习。

使用进行时态的注意事项

    1）一些动词，如see、hear、love、like、know、remember；understand、have等表示感情、知觉和状态的词，一般不用于进行时态。

    2）在there和here引起的句子中，常用一般现在时代替现在进行时。

    e.g. Here comes the bus .

       There goes the bell .

  4. 过去进行时和一般过去时的区别

    1）过去进行时表示过去正在进行的动作，而一般过去时则表示一个完整的动作。如：

    They were writing letters to their friends last night .

    昨晚他们在写信给他们的朋友。（没有说明信是否写完）

    They wrote letters to their friends last night .

    他们昨晚写了信给他们的朋友。（表达了他们已写好的意思，整个写的过程已完成。）

    2）当动作延续较长时间时或表示厌烦、赞美等感情色彩时，常用过去进行时表示。如：

    He was thinking more of others than of himself .

    他考虑别人的比考虑自己的多。（表示说话者赞扬的口气）

    The boy was always making trouble then .

    那时，他总是惹麻烦。（表示说话者厌烦的口气）

  5. 以when和while引导的时间状语从句

    1）延续性动词和非延续性动词

    延续性动词指动作可以延续一段时间，而不是瞬间结束。

    如：work、study、drink、eat等。

    非延续性动词指动作极为短暂，瞬间结束。

    如：start、begin、hit、jump、knock等。

    2）在本单元中，出现了以when和while引导的时间状语从句。

    <1> when表示“当……的时候”。从句中既可用延续性动词，又可用非延续性动词，这些动词既可以表示动作，又可表示状态。从句中的动作既可和主句的动作同时发生，又可在主句的动作之前或之后发生。如：

    Mary was having dinner when I saw her .

    The boy was still sleeping when his mother got home yesterday morning .

    <2> while表示“在……的时候”、“在……期间”。它强调主句的动作与从句的动作同时发生或主句的动作发生在从句的动作过程中。while从句中必须是表示动作或状态的延续性动词。如：

    The weather was fine while we were in Beijing .

    She called while I was out .

    如果主句的动作在从句的动作过程中发生，从句常用进行时。如。

    While we were swimming someone stole our clothes .

    Don’t talk so loud while others are working .

    总结：

  1. when可指时间点，又可指时间段，从句中可用延续性动词，也可用非延续性动词。

  2. while总是指一个时间段，从句中必须用延续性动词。

  6. In this unit , we’ll learn how to tell a story . Let’s take section B 3a as an example .

    1）Listen to this story  听这个故事