在课堂教学中信息技术的运用要“务实” 。在用多媒体课件时，不一定是课件越漂亮越好，场面越壮观越好，关键在务实。不能只追求“新、奇、特”。过分注重画面绚丽壮观，对知识的涉猎更是面面俱到，整个课堂热闹非凡。在课堂上，学生把注意力放在了画面的浏览上，把课堂掌握的重点却抛之脑后。例如，《现代产品的设计》一课，教师花很多时间收集大量新颖的现代产品的图片，学生看时兴趣很高，但还是不会设计。这样的课堂教学就没有抓住重点，应把重点放在模仿法，想象法，组合法，移植法等设计难点的突破上，方法的讲解是必不可少的内容，同时配合几张新颖的产品图片播放给学生看，主次分明的教学，课堂效果会好很多。制作多媒体课件要务实，让实用性课件成为多媒体教学的主流，课件要求不必特别美观，涵盖的知识不必很多，只要能使抽象、难懂的内容变的直观、易懂，有利于学生更好地接受和内化所学知识就够了。
2015年