如何在高中美术鉴赏教学中让美术课堂活起来

发布者:丁鸿祥     所属单位:省直     发布时间:2016-06-27    浏览数:0

如何在高中美术鉴赏教学中让美术课堂活起来是我一直以来的努力,经过不断地探索和大胆改革实践,取得了一定的效果。具体做法是:一、把教材变活;在传统课堂教学中,教师往往把教材当成学生学习的唯一内容,教师牵着学生的鼻子去学教材、“钻”研教材,甚至去背教材,教材被神化了、绝对化了,教学变成教书。而就拿高中新课程中的美术鉴赏这本书来说,能够引起学生的注意力的时间最多是在第一节美术课下课之前。在好奇心和新鲜感退掉之后,在学生眼里那些老掉牙的传统绘画,残砖断壁的古代建筑,烂瓶破罐的古代工艺,断头缺臂的古代雕塑等等,根本再也吸引不了他们的眼球。如果只按照教材内容照本宣科的话,学生的兴趣可想而知,课堂效果也会不言而喻。因此,我不再把教材当作“圣经”来解读,也不再当课本知识的消极的解释者和课本内容的忠实执行者。在教学中,我打破教材原有的结构,尝试把教材重新进行编排,不再按照美术作品原来的年代、画种分类、古今中外等条目的顺序,而是以“主题性和比较式”的原则编排教学内容。

评论
发布

2015年