最近通过网络研修，我有机会接触到了更多的信息技术培训，包括之前一直听说很多、但自己没有太多了解的“微课”。曾经误以为“微课”只不过是常规课的片段而已，学习过后才知道“微课”不“微”，相反，短短的时间里蕴含着丰富的内涵。进一步学习张一春教授对微课的评价后，愈发觉得“微课”的神奇，正所谓“见微知著”，现将张一春教授总结的微课四微特点与大家分享：
微课“位微不卑”。微课虽然短小，比不上一般课程宏大丰富，但是它意义非凡，效果明显，是一个非常重要的教学资源。
微课“课微不小”。微课虽然短小，但它的知识内涵和教学意义非常巨大，有时一个短小微课比几十节课都有用。
微课“步微不慢”。微课都是小步子原则，一个微课讲解一两个知识点，看似很慢，但稳步推进，实际效果并不慢。
微课“效微不薄”。微课有积少成多、聚沙成塔的作用，通过不断的微知识、微学习，从而达到大道理、大智慧。
2015年