近段，浙江、山西、北京发生了几起学生杀害老师的案件，这几则新闻震撼了我们老师的心，令人扼腕叹息。
学生杀老师，原因是多方面的，凶手必然受到法律的制裁，但就事论事（仅限于所见报道，绝没有对逝者不尊的想法），其实也值得我们老师反思：
山西案：报道中有“学生李某因班主任老师郝旭东对其管理较为严格，导致其产生抵触情绪和逆反心理。”现实生活中确有不少老师信奉“严师出高徒”，认为教师要在学生中树立绝对威信，教师应该树立威信，但我觉得“威”来自于“信”，“信”就是诚信、信用，要求学生做到的自己先做到，身正为范，让学生信任你，信服你，威信自然而然就会产生。殊不知，一味严厉的老师，是不受学生欢迎的，也不被家长认可的，老师为什么就不能多一点亲和力，亲近学生呢？
北京案：报道中有“此案疑为情杀，传程教授与凶手女友关系暧昧”。很另类的程教授，如果在严谨治学的同时，能身正为范，为人师表，我想血案不会发生。
几起案子一发，不少老师诚慌诚恐，“我”会被学生杀吗？案子一出，有指责政府的，有指责社会的，有指责家庭的，有指责学校的，有指责老师的。诚然，各方理应担负起自己的使命和责任。胡锦涛同志《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》中说：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众根本利益出发谋发展，促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”作为学校，作为老师，以人为本，就是以生为本，以学生为本，要以实现学生的全面发展为目标。这几起案子确实值得我们反思，胡锦涛同志《在党的十七届一中全会上的讲话》中讲到：“我们要始终不渝地坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，时刻把群众的安危，冷暖放在心上，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦。”对这“三真”（真诚、真实、真情）的理解，我以为，作为老师，要做到“三多”、“三少”：
2015年