评价方式也是提高课堂有效性的重要组成因素

发布者：金华     发布时间：2016-06-21     浏览数：0

在小学英语教学中，以分数为标准的终结性评价方式已渐渐被以学生为中心的课堂教学评价方式所替代。因为它是促进学生发展、提高课堂教学质量的有效措施和保障机制。从注重共性转向肯定个性；从知识考核转向能力考核；从终结评价转向过程评价。而在课堂教学评价中，教师应多采用具有积极意义的激励性评价，使学生在愉快和自信的情绪中，保持积极的学习态度。尤其是在小学低段英语课堂教学中运用激励性教学评价，能促进学生萌生成就感，满足其自我实现的需要，以提高和激发学生学习与自我发展的内驱力，使每个学生都能在原有基础上得到充分的发展。