时间巧安排（三年级上册 综合与实践 首都师大版)

方婷婷   华中科技大学附属小学  
【教学目标】

1、通过小组内的交流与合作，顺利完成游园计划的制定。

2、 在安排游园计划中，学会根据事项的特殊时间来安排事情的先后顺序。

【学情分析】

三年级学生对安排时间是有一定经验的，但合理和巧妙的安排时间还存在困难。为让学生感受到时间巧安排的重要性，则应借助实际的例子。学生都有去游乐场或动物园的经验，面对众多的游玩项目，如何在有限的时间内完成更多的观看计划，是需要通过时间巧安排来实现的。

【教学法说明】

课堂中运用了教授法、讨论法、自主学习法等教学方法。

【教具及信息技术设备】

为每组提供两台IPAD，一台用于查阅地图及活动要求等，另一台用于制作参观时间表。学生可选择IPAD上较为熟悉的“日历”、“提醒事项”、“几何画板”等APP软件完成该任务。

【重点难点】

1、 小组合作完成游园计划。

2、  合理根据事项的特殊时间来安排各项事情的顺序。

【教学过程】

一、引入

    1、 播放视频（视频分两部分，第一部分内容为小彬彬在假期里毫无计划，过于浪费时间；第二部分内容是他通过制定作息时间表并执行，高效的利用了时间。）

2、你有什么感受呢？（要合理的规划时间，这样才可以巧妙的安排时间）

做事之前如果我们做一个安排，这样就可以更好的利用时间，珍惜时间。那今天我们的主题就是“时间巧安排”。

二、  制作游园计划

      那你们会不会安排时间呢？今天老师带来了一个挑战性的任务，检验一下你们是否会安排时间。春天来了，同学们和爸爸妈妈在双休日会去动物园玩。但今天可不一样，今天你们要和你的小组同学来到一个新的动物园。我们一起来看看动物园的地图吧！

         A、带领学生一起看图：

          动物园有两个大门，还有各个动物观看区域。（相信同学们都有过看地图的经验，那我们就不具体展开）

                要注意的是有三个表演场馆，分别是：海洋馆，驯兽馆，飞禽大观。有两个餐饮中心。

B、 所有场馆及表演开放时间（在ibook中点击各个场馆，会显示相应场馆的开放时间 ）

C、  制定计划的小贴士：
1、 由于动物园不允许带入食物，要注意提供餐饮的时间。

        2、 在游园开放时间内，每个小组尽量多的游玩场馆，多看动物，
3、 至少要满足小组每位同学的一个要求。

        4、 各小组可根据所需选择ipad中的“日历”“提醒事项”“画板”等多种软件制作计划。

D、计划图的内容包含：
1、 所看动物区域或表演的名称

        2、 大致到达该区域的时刻或停留时间

E、 学生自己制作计划

三、展示：

        主要都要抓住“巧“。有合理安排时间，善于运用零星时间，效率的安排时间，科学的健康的安排时间，充分的利用时间。）
【教学反思】
1、情景创设贴近学生生活，唤起学生已有生活经验

    如果教学情景的设计贴近学生的生活，就更容易引发学生的共鸣。开课时，通过班级里“小彬彬”同学的假期生活视频引入话题，给学生创造了真实的“问题感”，巧妙的揭示课题。创设“游玩动物园”的任务情景，更是唤起了学生已有的生活经验和学习主动性。
2、选择合适的APP软件，让低年级学生顺利操作设备
    在利用新科技教学时，教师和学生都需要再学习。上课教师在IPAD上选择了学生较为熟悉的“日历”、“提醒事项”、“几何画板”等APP软件，巧妙的降低了学生再次学习的难度，让学生较为熟练的操作设备，顺利完成小组作品。

3、倾听学生发言，合理抓住与运用课堂生成

    综合课程比起其他传统课程来说更加灵活，学生会在课堂上根据教师开放式的提问做出各种各样的回答，虽然在备课时尽量多的预设生成，但实际的课堂却不能完全按照备课时的预设按部就班进行教学。教学时教师要注意倾听学生的发言中的“有效点”，合理得运用抓住的课堂生成，让课堂呈现更多的原生态与精彩。