地理作业ppt

教学设计：

1. 学情分析

   课标要求
   阐述太阳对地球的影响。
   ●课标解读
   1．了解太阳辐射的概念及其对人类生产、生活的影响。
   2．理解太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
   教学地位分析

   本节知识属于基础知识，与本章的重点“地球运动”的联系不密切，但本节的知识“太阳辐射”是地理环境形成和发展的基础，是为学习自然地理打基础。

   本节知识在高考中命题率较低，命题点有两点，一是太阳辐射知识，与生活联系密切；二是太阳活动知识。命题形式主要是选择题。

    

2. 教学法说明

   情景设置——问题导入，信鸽为什么会失踪？

   新课导入建议

   沈阳举行了一场信鸽比赛，不想有3791只训练有素、经验丰富的信鸽迷失了方向，未能达到目的地，“走丢”了。

   你知道太阳活动现象是怎样发生的么？它对人类活动有哪些影响？导入新课——太阳对地球的影响。

    

3. 教具及信息技术设备说明

   运用多媒体，运用电脑，电子白板等。

4. 教学过程(ppt附件）

5. 教学反思

       在教学过程中，认真落实新课程改革的精神，关注学生的发展，关注学生的体验、增强课程内容与生活的联系，注重学生情感、态度和价值观的形成，满足学生不同的地理学习需要，转变课堂教学模式，注重学习过程和学习结果评价相结合。同时，考虑本课基础性这一特征，在教学过程中我注重了学科基础知识的落实。具体而言，我主要采取了以下一些做法：

   1、加强理论学习，努力转变教育教学观念。新课程改革对学校、教师和学生都提出了新的更高的要求，新课程改革背景下的教师必须加强学习，加强对教学行为的研究已成为全体教师的共识，只有这样教师才能形成正确的教育观、学生观、教师观和质量观等。为此我坚持对新课程改革的理念、高中地理课程标准、课程内容与目标等理论知识进行学习与探讨，从而使自己的教学实践具备坚实的理论基础。

   2、在转变课堂教学模式、改变教学方法与手段等方面大胆革新。新课程注重“师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原则，为此，在教学过程中我力争改变过去“一言堂”的局面，变学生被动的接受为主动的合作、探究式学习，努力做到转变自己角色与地位，由过去课堂上的权威变为学生共同学习。

   3、在教学过程中关注每一个学生的发展，同时又满足不同学生个性学习的需要。在教学过程中关注每一位学生的表现，重视每一位学生的成长，具体做法有：①课堂提问、讨论发言，一段时期内要确保每位学生都有在课堂上充分展示自己才智的机会；②组织讨论活动时，要求所有学生共同参与。此外，备课时还根据班级实际情况的差异，分别采取不同的教学策略，如在教学内容的广度和深度，在作业布置、教学内容、教学过程、学习评价等各方面使用差异性标准，从而满足不同层次学生学习的需要。

    

   4、进行集体备课，发挥集体的力量。加强信息收集，多与外校教师进行教学上的交流与探讨。积极参与听课评课，取长补短，通过这样不断改进自己的教学手段，不断更新教育教学观念。

         总之，目前的新课改处于探索阶段，我将继续努力学习，突破旧的思维方式，逐步树立正确的人才观、教学观、质量观等素质教育新观念；通过自己的教学活动，为学生学会做人、学会求知打下坚实的基础，使学生在德智体等方面得到全面协调的发展。