火柴人

教学目的：

1、了解火柴人动画的运用及发展，开阔学生视野；

2、通过教师演示火柴人的动画让学生了解逐帧动画的制作方法；

3、通过欣赏火柴人动画资料激发学生创作出自己独特的火柴人动画。

教学重点：用逐帧动画的制作方法来做火柴人动画。

教学难点：激发学生表达自己的火柴人动画设计思路。

教学准备：PPT课件、多媒体教室的网络畅通。

教学过程：

一、复习导入

通过前几节课的学习我们已经掌握了Flash动画的使用方法。我们可以用圆形工具画出圆，用直线工具来画出线条，也可以用箭头工具调整线的弧线。（教师边讲解别操作，画出一个火柴人的形象）

提问：老师画出了一个什么形象？你在哪里看到过？（学生自由回答）

教师小结：其实刚才胡老师画出来的是一个叫火柴人的动画形象。（板书：火柴人）

二、讲授新课

(一)介绍火柴人及运用

1、火柴人是将人抽象成火柴的形像，头就像是火柴头，而身体和四肢像一节节火柴的杆。这样的人物形象简洁而生动。他是大多数格斗小游戏的主角 。火柴人的外形有这样几个类型：简洁型、线条型、随意涂鸦型。（课件展示各种火柴人图片）

2、将这些简洁的火柴人通过flash动画的设定就能制作出生动有趣的人物动作。（教师边放课件边介绍）

 (二)、火柴人动画的制作方法（教师演示）

   有趣吗?那你们知道这些火柴人是怎么动起来的吗？哪些同学说说看。（学生自由回答）

接下来我们来用逐帧动画试着做一做火柴人动画。（板书逐帧动画）

   （1）构思：想一想自己想做一个什么样的动画形象？下面老师就给大家演示一下用做一个用五个画面做一个走路的火柴人动画，我们要用到的是逐帧动画。

（2）绘制形象。

 老师就用刚才画的形象来制作了。

（3）插入空白关键帧绘制第二帧，制作过程中必须打开绘图纸外观选项(板书绘图纸外观)，这样可以用前面的一个画面作为参考。接着绘制第三帧、第四帧……

（4）插入层添加背景

我们还可以插入一层，添加背景让我们的动画变得更生动。

三、欣赏精彩的火柴人动画

    刚才老师示范的只是火柴人动画的一个简单的动作，我们还可以将各种动作和场景结合起来用故事情节的方式进行展现。下面我们一起去欣赏国外动画高手制作的火柴人动画，大家边看边想这个动画好玩不？哪地方给你留下了深刻的印象？你打算怎样来设计自己的火柴人动画？（课件演示火柴人动画）

四、学生谈自己的设计

   教师提问：

1、好玩吗?哪地方给你留下了深刻的印象？（学生自由回答）

2、你打算怎么设计火柴人动画？（学生自由回答）

五、学生作业教师辅导

大家有这么多好的想法，赶快用flash去实现吧！

六、学生展示

    学生互评和教师点评相结合。

六、课堂小结

今天同学们了解了火柴人动画，也亲自制作出了自己设计的动画效果，虽然我们不能像动画高手那样做得特别炫，但是老师相信只要大家多思考多练习一定能制作出精彩的动画效果。

教学反思：火柴人是同学们非常喜欢的动画形象，设计这节课的主要目的是让学生了解自己喜欢的火柴人的来历，欣赏火柴人动画，教师示范制作火柴人，学生谈自己的设计，最后制作、展示火柴人动画。从学生作品情况来看大多数学生都能用逐帧动画做出火柴人动画。但是学生想做出更好的火柴人动画还需要更多的美术基础和观察力。