题目:在实际教学过程中,您是如何运用信息技术来辅助您的教学的?请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,组织实施一节使用信息技术的课,提交本节课的完整教学设计方案,并附教学照片2--3张。
作业要求:
(1)提交一份能够体现学科教育与信息技术应用充分整合的教学设计方案。完整的教学设计包括:一份设计文稿(doc格式)和配套的教学演示文稿(ppt格式)
(2)教学设计文稿应包括:学情分析(学生、教材、课程等);三维目标剖析;教学法说明,教具及信息技术设备设置说明,所有应用环境及软件的说明;教学过程,师生互动过程;教学评价方案;教学反思。
(3)教学演示文稿要求:主题与教学设计要对应,能够体现教学设计的意图和思路。具有一定的画面设计,并能融合一定的教学资源。
提交要求:
(1)请将设计文稿与演示文稿一起上传平台。
(2)字数要求:不少于300字。
(3)内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
(4)为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
(5)请在截止日期前提交,逾期无法提交。
教学设计
-------七下Unit10 section A2d
学情分析:这部分内容是一个综合的对话,真实场景,适合运用到现实生活中。学生也比较感兴趣,同时也适合大家合作,以强带弱,相互合作。
教学目标:1 学会点餐
2 小组活动
3 礼貌,合作
教学法说明:任务型教学法。给不同大组分配不同任务,不同场景,方便灵活运用,互相学习。
设备说明:白板展示课本图片,听录音
手机录像
教学过程:1 看图片,谈论图片,引出话题
2 设置问题,听录音,回答问题
3 分配任务,合作探究,表演
教学评价:听录音后检查答案;一组表演,其他组做笔记,回答老师问题,同时学生互相点评,上传至社交网络工具,家长也可以了解孩子表现。
教学反思:这种大对话,老师控制应该更放开些,只提供大场景,如饺子馆,面馆等:要是能有扩音工具效果更好;给孩子更多准备时间。
2015年