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一日生活常规

  发布者:许艳梅    所属单位:南通开发区雅居乐花园幼儿园    发布时间:2020-12-25    浏览数( -) 【举报】

幼儿园教师研修日志

幼儿一日生活中的常规教育是幼儿从“家庭”到“集体”的必修课,作为幼儿教师必须具备管理好课堂的“基本功”,同时还应注意以下几个方面.。

一、爱心当头,创造融洽的师生关系

和谐的师生关系是教学与管理的前提。把学生当作自己的孩子去爱,使师生关系融洽。平时,我比较喜欢和孩子们“疯”到一起,拉着衣服开小火车,做他们喜欢的游戏和想做的事情,通过与他们的交谈和眼神交流来了解他们,发现他们成长的需要。我知道,只有真正的走进他们的心里我的教育才是成功的,为了这个我也在更加的努力。

二、持之以恒,培养孩子的良好习惯

小班的孩子初涉社会,很多家庭的成分在身上,过惯了衣来伸手饭来张口的生活,难以适合自理的日子,到了幼儿园养成良好的习惯是首要的,通过学习与实践我深深的体会到有着良好习惯的班级是多么的优秀与便于管理,良好的秩序不但能保证课程教育的顺利实施更能大大的降低常见事故的发生,孩子们不争不抢,不打不闹,不抓不咬,老师还 有什么可累的,当然这是个不小的工程,需要老师的耐心教导和日复一日的训练养成。还有很多如良好的用餐习惯、良好的喝水习惯、良好的睡眠习惯、良好的语言习惯等这都要靠老师平时的仔细观察与发现总结。例如玩大型玩具时,也是先让幼儿想一想,这么多的小朋友都要玩,哪些事情很危险,是不能够做的呢。虽然孩子们讲述发言的时间占用了玩玩具的时间,但却有效的使孩子们掌握了玩大型玩具的常规要求,而且,记得牢,很少有孩子会犯规。避免教师的过多指挥和干预,让幼儿明白在什么地方干什么事,使各项活动互不干扰、有序地实行

三、培养孩子独立的主人翁意识
  让孩子有机会参与班级的创设与管理,让他亲自体会到形成一个班级的不容易打扫卫生,装饰教室,管理小朋友,适时体会一下老师的辛苦,使他能更珍惜劳动成果和体谅老师。

四、重视孩子的个性化教育

我们的教育对象是一个个有思想、有个性的孩子,而且他们每个人的个性都存有很大的差异。所以,在平时的教育过程中,我非常注重孩子的个性差异,针对孩子的性格、兴趣、爱好等特点来展开教育工作。 

五、增强家园联系

幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。于是,我们在日常的管理过程中,尝试利用家长资源实行班级管理。利用家园桥,家园联系手册,qq群等平台和家长实行沟通交流心得;平时我比较注重和家长的语言交流,为了保证班级管理的顺利实行,取得最佳的效果,在学期初召开了家长会,在家长会上向家长介绍我们将要展开的一些工作、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等,让家长了解到,只有家长切实地参与,才能促使幼儿身心和谐地发展,才能使我们的班级管理得更好。另一方面,家长在了解了我们的常规工作后,很乐意参与我们的教育活动,协助孩子搜集相关的学习资源和区角材料,这样既方便了我们的教学又节省了我们的财力。


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