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作业标题:请结合工作实际,谈一谈自制课件和多媒体课件在教学中的利与弊。 作业周期 : 2020-12-09 2020-12-25

所属计划:学前教育教学计划

作业要求:随着信息技术的迅速和普及,多媒体课件以自己独特的优势,在教育教学中充当了重要的角色。但是它如果过渡使用,也会存在一些弊端。请大家结合工作实际,谈一谈自制课件和多媒体课件在教学中的利与弊。 要求:是自己的真实感受,不得抄袭和直接百度复制粘贴,不少于300字。后台会根据内容进行不同的打分,大家务必认真对待。

发布者:陈妍辛

请结合工作实际,谈一谈自制课件和多媒体课件在教学中的利与弊。

提交者:学员袁璐瑶    所属单位:南通市小海街道星月幼儿园    提交时间: 2020-12-24 22:48:23    浏览数( 7 ) 【举报】

科技发展日新月异,目前多媒体教学已广泛应用于幼儿园教育活动中,其中不乏老师们的自制课件,且发挥着日益显著的作用。 优势一:多媒体的情境设置优化了幼儿园的教育教学。 幼儿好奇心强,对新生事物有着天生的亲近感,多媒体技术综合运用形、声、色、光的效果,其悦耳动听的音乐、形象生动的动画、丰富多彩的视觉冲击等特点都十分符合幼儿的认知规律,既增加了教学的魅力,又激发了幼儿的学习兴趣,营造了轻松自然的学习氛围。 优势二:多媒体课件为幼儿提供了良好的想象空间,拓展了幼儿的思维。 多媒体能随意的放大、缩小、定格、移动画面或画面中的事物,有利于幼儿拓展思维空间,丰富想象力。在故事《聪明的小兔子》中,当小兔子发现大灰狼要吃他们时,老师采用定格和播放紧张的音乐声,此时让幼儿展开联想,小兔子怎么办?幼儿全身心地投入到故事情节中,根据自己以往的生活经验,想出了许多逃跑的办法。 优势三:多媒体课件动态的演示方法,使幼儿园的教学灵活多样,轻松突破重难点。 在进行美术活动《可爱的乌龟》时,画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题。为了解决这个问题,我们老师制作了课件,将布局的难点利用课件来帮忙,同时运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效,让乌龟开口说话帮助幼儿理解画面布局的重要性,这样易让幼儿接受。我们借助多媒体图文并茂、声像结合的优势,变静态挂图为动态画面,变说教为形象视觉刺激,充分调动幼儿的听觉、视觉、感觉的协同作用,使幼儿犹如身临其境,轻松突破教学的重点、难点。还给孩子们一个享受快乐学习的机会,又充分调动幼儿的积极性和探索欲,优化了教学过程。 任何事物都具有两面性,使用多媒体教学应用于幼儿园教学同样如此。 弊端一:降低了教师的示范频率,减少了教师的动手能力。 利用多媒体进行幼儿园教学具有节省授课时间等优点的同时,也减少了幼儿教师在授课过程中做示范、板书等的比例,使幼儿教师的动手能力大大减少,但在幼儿园教学过程中,幼儿学习的主要方式是通过观察模仿,而模仿的主要对象又是幼儿教师,因此幼儿教师做示范和动手能力的减少无疑会在一定程度上影响幼儿学习的积极性和主动性,进而影响到幼儿的学习。 弊端二:教学过程易受课件内容的影响。 利用多媒体素材进行加工改造制作而成的课件大多数美观而新颖,但如果幼儿教师一味追求课件外在的美观而忽视了真正需要突出和强调的教学内容,必然会使教学目标受到影响,显得华而不实,也会影响幼儿学习的效果。 弊端三:过度依赖课件,忽略师生之间情感的交流。 弊端四:可能会在一定程度上影响幼儿身心健康;使用不当会适得其反,分散幼儿注意力。

老师评语

评语时间 :2020-12-25 07:50:50

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