作业标题:请每位老师设计一个小班美工区的游戏活动及指导要点 作业周期 : 2020-12-21 — 2020-12-23
所属范围:学前教育教学计划--小班区域活动课程
作业要求: 请每位老师设计一个小班美工区的游戏活动及指导要点
发布者:沈克阳
提交者:学员李天姿 所属单位:南通开发区雅居乐花园幼儿园 提交时间: 2020-12-22 21:12:20 浏览数( 2 ) 【举报】
活动名称:多味爆米花
活动目标:
1.喜欢吃爆米花,体验制作爆米花的乐趣。
2.能将皱纹纸揉成团。
3.学习用拓印的方法画爆米花。准备:
活动准备:
1.爆米花,盘子,彩色皱纹纸,篮子,作业纸。
2.已在家看过爆米花的制作过程。
活动过程:
一、实物体验
1.让幼儿猜一猜,闻一闻
“你们猜- 猜、闻一闻,老师今天给你们带来了什么?”
2.尝一尝,说一说
“爆米花好吃吗?
“是什么味道的?
“是什么颜色的?”
“你觉得爆米花像什么?”
先让幼儿品尝奶油味的爆米花,在让幼儿品尝巧克力味的爆米花,区别爆米花的颜色。
二、游戏《爆米花一嘣、嘣、嘣》
1.游戏体验
知道爆米花的制作过程,选着自己喜欢的 颜色(即时贴),学当爆米花。
“转呀转、转呀转,爆米花做好了一嘣、嘣、嘣”
三、制作爆米花
1.操作体验
出示彩色皱纹纸,幼儿制作爆米花
引:手拿一种颜色彩纸,问“你觉得这是什么口味的爆米花?”
如:红色、草莓味,绿色、苹果味....
四、多味爆米花
1.幼儿根据自己喜欢的“口味”拓印爆米花
“老师这里还有很多的爆米花还没有做好呢!我想请你们给它添上你喜欢的味道”
2。幼儿作画,教师随机指导。
五、展示与交流
指导要点:
活动一开始,孩子们就对微波炉和老师手里拿的玉米粒产生了极大的兴趣,没有什么东西可以比吃的更能吸引这些不到3岁的孩子的注意力了。所以活动中他们很乐意和老师一起看看、说说,也十分乐意和老师一起分享爆米花,而且不少孩子还能用语言表达:老师,我请你吃爆米花。游戏“爆米花”和儿歌‘爆米花”的过程中,孩子的注意力都集中在爆好的爆米花上,不能很好地与老师形成互动。而活动结束后再单独进行这两个活动时,因为孩子们已经有了“爆米花”的经验,所以十分 愿意参与游戏,和老师、同伴一起玩玩、念念。孩子是否能主动参与游戏是建立在孩子的兴趣点及已有经验程度的基础上,所以在设计活动时应充分考虑到这两个因素。在孩子们抓拿爆米花的过程中洒落了不少爆米花,有不少孩子捡起了掉在地毯上的爆米花。虽然在老师的提醒下停止了捡爆米花的行为,但提醒我在今后的活动中要考虑细节,应避免活动材料可能引起孩子的某种不良行为。
评语时间 :2020-12-23 14:55:33