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学好化学的几点思考

一、在现实生活中发现化学的魅力，保持学生学习化学的兴趣

在新的课程改革中，我们发现教学改革已经把重点放在了让学生学习化学，应用化学的层面之上。学生学习化学有了浓厚的兴趣，如何使之维持长久，如何使学生从对化学学科感兴趣上升到热爱化学学习呢？这就要求老师在上课时，结合教学内容，使化学知识与现实生活、工农业生产相联系．并在现实生活中发现真实存在的化学现象。

二、适时变换教学方式，调节课堂气氛

一名优秀的教师，总是除了具备扎实的学科知识之外，还应该知道怎样把这种知识通过适当的途径传播给学生，使学生能够围绕在自己所讲授的知识的范围之内，杜绝出现学生学习过程中精神不集中、搞小动作，或准备打瞌睡的现象的出现。因此，怎么样来把握讲授过程就是一个极为重要的问题，在实际的教学过程中，结合学生的学习特点，适当的变更一些讲课方式能够适当的缓解学习过程中的鼓噪情绪。巧用故事、运用诗歌、比喻、成语引起学生的注意，课堂气氛和教学效果就会大大不同。这样做能激发学生的兴奋点，使学生保持听课状态。

三、发挥化学实验的魅力

在教学中，坚持以精彩的实验引入．抓住学生的心弦，立疑激趣，促使学生情绪高涨。以积极的态度，振奋的精神投入学习。在教学过程中，必须考虑到学生通过多种途径(试验、操作、观察、设计、讨论等) 寻找问题的答案。进一步探索新知识的兴趣，整个环节应该在教师的启发诱导下，以思维为主线，视听并举，神思结合。让学生动口、动脑、动手。调动多种感官参与感知活动，激发探究化学知识的兴趣。在绪言课，镁条燃烧前后色、态的改变，燃烧过程中发出的耀眼的白光；铜片受热由红色变成黑色。试管壁出现晶莹的液滴．产生气体使澄清石灰水变浑浊等实验现象都给学生留下深刻的印象。从而使学生对化学产生浓厚的兴趣。

四、帮助学生突破难点。进一步强化学生学习化学的兴趣

化学是一门比较琐碎的学科，需要记的知识点也很多，当然难点也不少，初中化学的难点一般多指：化学用语、熔液的计算、无机物之间的相互转化关系等等。一个学生即使兴趣较高，一旦几次被难倒，兴趣也会大减，从而影响学习成绩。所以。帮助学生突破难点和知识分化点很重要。教师可以根据在实际的教学过程中抓住学习学习过程中的这一难点，进行系统的归纳总结，使学生的学习过程获得事半功倍的效果。

五、适当的鼓励和表扬对学生产生很大的驱动力

在初中化学教学中，成功意味着学生在学习上获得进步和好评。因此，教师的表扬与肯定显得格外重要，尤其是对那些学习困难的学生取得一次好成绩，教师的一句表扬和赞赏，甚或是一种信任的目光，都会给他们以无穷的力量，使他们兴奋不已。教师不仅要鼓励成绩优秀的学生更上一层楼，而且更应注重发展后进生的潜在能力。教师应尽可能地给他们提供成功的机会，充分信任、尊重、爱护他们，对他们的点滴进步给予表扬和鼓励，以坚定他们克服困难的自信心。

总之，在教学中，兴趣的激发和培养，兴趣的持久性和广泛性是互相联系和互相依存的，只要把它们有机地结合起来，巧妙地运用到具体的教学工作中去，就能使学生不仅掌握知识，而且发展智力，提高能力。