当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

信息技术在小学道德与法治教学中的运用

许昌实验小学杜颖娟

当代信息技术正在以惊人的速度改变着我们的生存方式和学习方式。信息技术与学科教学的整合，正在成为当前我国信息技术乃至整个教育信息化进程中的一个热点。将信息技术融入小学道德与法治课的课堂教学，实现先进的教学方法与教学手段的最佳整合，可以优化课堂教学结构，激发了学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，学生的主体地位充分的被调动起来，有效的提高了课堂教学质量。现代信息技术在道德与法治的有效应用，将极大地丰富学生学习的信息，改变教与学的方式，有利于提高道德与法治课的时效性。

学习的动力只要来源于兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。将现代信息技术引入到课堂教学中，可以有效的激发学生的学习兴趣，只有唤起了学生的注意力和兴趣，诱发好奇心，才能使其不由自主地投入求知的活动中。信息技术作为呈现教学内容的重要工具，打破时空限制将多媒体方便、快速地结合， 实现对教育资源的有效整合。在道德与法治课教学中合理运用信息教学技术，可以促进学生主动思考，主动探索，发展联想思维，有利于学生对道德观点的理解，道德情感的激发，道德行为的指导。