发布者：刘建科 所属单位：鄢陵县教师进修学校 发布时间：2021-01-06 浏览数( -) 【举报】
我们都承认，每个学生都是一个独立的个体，都有自己独特的一面。即使是成绩不好的学生，也是上天赋予他(她)了完整的生命。所
以我们不能以成绩来定义优差生。即使是残疾、智障，也是为了让优秀的你来通过他们来体现您的价值。记得有这么一句话，万事互
相效力，万物互相照应。所以我门要尊重每一个生命，承认生命的差异性。怎样运用个体差异来发展自己的潜能呢?很多人可能会问:
发展自己的潜能与别人有什么关系呢? 殊不知每个人都是社会的一份子，都要通过社会化和社会边绿化来体现自身的价值。举个简单
的例子:你说你很优秀，你仔细想过没有你的优秀是相对的还是无限的。你不会说是无限的吧! 即使你说是相对的是不是也需要一定
的载体呀!再优秀的作品，再优秀的成品，没有一定的载体，都是空的。如果你的潜能发展没有体现社会价值，那将毫无意处。实际
上社会价值和生命价值和人生价值，就像是人的魂(性)、心、身一样他们是一个共同体。如果人的灵魂是健康的那么他的身体也没有
多大的疾病。如果人的身体有了疾病，只看了身体那你只看了10％，因为身体外边的疾病都是由里面引发的。心里的没有好，外面的
即使看好了80％，实际上也只是好了8％。那么怎样使你的潜能发展通过载体，通过个体差异来体现出来呢?举个单的例子，一副优秀
的作品展示出来的时候，你知道它用了多少的助材料，背后又浪费了多少资源，消耗了多少时间。如有疑问?欢迎咨询