本阶段我们正在进行选修一的课程学习，因该课程属于生物技术实践，可操作性强，因此，在教学过程中，我们尽可能为学生提供动手操作的机会，培养学生的动手能力。这样做的好处之一，就是能促进学生自主学习意识的形成，能使学生更加积极地参与到学习过程中去。同时动手操作，可以激发学生的学习热情和乐趣，使他们在更加愉快轻松的氛围中把握知识的要点，从而牢固掌握所学的知识。因动手操作，给该孩子们创造了一个合作交流的机会，让他们知道合作的重要性，从而为学生的身心发展创设了一个平台，使他们少了焦虑，多了笑容。他们在动手操作过程中的思考与交流，都充分体现了先进的教育教学理念。在学生动手操作前，先让学生们自主学习操作的要点流程，注意事项，然后再交流各自的心得，口述模拟实验过程，再去动手操作，不仅锻炼了学生的思维能力，同时也凸显了学生在学习过程中的主体地位，教师在教学中要精心设疑，要善于提问，还要让学生学会提问，大胆质疑，只有学生大胆质疑才能引，引导学生思考才能有所收获，善于提问的学生，往往思路会更敏捷，思考问题更深刻，让它们因动手而思考，因思考而提升！