在以往的教师交流方式局限于校本研修听评课活动范围内，而这次的研讨交流活动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。通过这些活动，我收获很多，专家的答疑解决了教育教学中很多困惑的问题，问题研讨活动、班级主题研讨活动使我们各抒己见，不同的想法更使我们学到了很多。自己还有许多疑问，在专家的答疑下顿时明朗了许多。
2015年