品德与社会是一门全新的综合课程，对教师的综合素质有很高的要求。在点评的过程中，有老师就提到：思想品德课的教师应该是知识丰富的、富有爱心的、经验丰富的、年轻漂亮的。而今天给我们呈现品德课的教师，就是这样一位美丽、大方、经验丰富的老师。她对学生的回应是那么的生动、精彩；她对学生状态地把握是那么的准确、及时；她对课程目标的达成也是那么的高效、具体。整个课堂从生活中取材，贴近孩子生活，又引导孩子通过思考，回到实际生活中去，将课堂的目标具体化，操作化。
学生的品德形成和社会发展是一个连贯的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。我们的教学可能就是要善于调动和利用学生已有的生活经验，结合学生现实生活中的实际问题，共同去探讨研究，不断丰富和发展学生的生活经验。我深刻感受到，教学的素材源于学生的真实生活，这是多么重要的一点。
虽然我所教学科与品德课有着很多不一样的地方，但是就教学本身来说有很多值得我去细细研究学习的东西。精致的教学课件、多彩的教学道具、对学生状态地及时把握、积极丰富的反馈语言……我的教学之路还很漫长，在这样不断观摩学习之下，我相信这条路虽长但也充满着惊喜和期盼。
2015年