品德与社会教学在小学生的成长过程中发挥着积极的牵引作用，当前教育对品德与社会学科除了重视之外，还必须实现教学科学化和教学深度化。情感教育的融入便如同清流，将学生导向更贴近内心， 更富人性感受的学习新方向。 情感是人类独有的心理感知，以“活的”情感去渗透品德与社会学习中“死的”规则与要求，能够使学生摆正道德观念，树立良好的德育意识，从而最大限度地发挥自我能量。
一、能够广度延伸，拓展学生的精神视野，完善道德意识
二、能够深度浸润，激发学生的内在动力，促进自主修养
三、能够精度引导，培养学生的健康人格，正确树立“三观”
四、形式多样，促使学生快速掌握
2015年