1. 作业标题:小学思品--研修作业截止时间:2016-07-31
  2. 作业要求:
     

    作业题目:

    请根据以往经验,联系本次培训的课程内容,分享在培训课程中您认为值得大家学习和推广的知识点及应用,并简要叙述这样的创新方式、方法与传统教学相比有哪些优势?您又是如何应用的?

    具体要求:

    1、 认真阅读作业内容,分享有价值的信息技术知识点或应用技巧,优秀作品将在项目主页获得展示机会;

    2、 字数不少于500字,要求格式清晰,页面整洁;

    3、 作品必须为原创,且与本次培训课程内容相关,发现抄袭一律视为0分 ;

    4、 请务必于截止日期前提交作业,过期将无法补交。

  3. 发布者:培训管理专员

小学思品--研修作业

提交者:马晓燕     所属单位:祁连县阿柔乡寄宿制民族小学     提交时间:2016-06-08    浏览数:1     

     近几年也参加过一些网络培训,我觉得由于互联网具有信息传输快捷便利的优势,很受中青年教师,尤其是青年教师的欢迎。在教师培训和教学研究领域,尝试使用网络平台开展教育教学研究,可以打破地域和时间的限制,信息搜集整理、发布交流更为便捷,所以运用网络这一手段组织教师学习研修应该是目前教师继续教育的一个新的方法途径。
  1.网络研修使教师的学习更为便利
   2.网络研修可以实现资源共享
  教师可以通过网络下载或者上传课件、教案、案例等,进行教学、教研资源的共享和交流,也可以对教学中出现的具体问题进行讨论,形成动态交流。教师把自己的资源在网络里贴出来,可以让别人分享自己的研究成果,自己也可以分享别人的研究成果,达到互相交流的目的,实现资源共享,使资源的利用率大大提高。
  3.网络研修可以调动教师自主学习的热情
  通过网络研修,教师自主学习、自主发现、自我展示、自主提升,变教师的被动学习为主动探究,使学习摆脱枯燥单调的笔本课堂模式,成为生动活泼充满活力的教师内在需求。教师在网络研修过程里可以体会发现探究的乐趣、感受和亲历自我成长的脚步、体会成功的喜悦,这是传统的教师培训和教学研究所不能达到的境界。

2015年