课题名称：安全用电

姓名：

祁生奎

工作单位：

大通县青林乡中心学校

学科年级：

九年级

教材版本：

人教版

一、教学内容分析

通过本节课的学习，是学生提高安全用电的意识，掌握安全用电的原则。

二、教学目标

知识与技能：了解安全用电的基本知识；

过程与方法：通过演示实验，让学生学会安全用电；

情感态度价值观：通过学习，使学生提高并掌握安全用电的基本知识；

三、学习者特征分析

学生多安全用电只停留在表面，并未真正知道安全用电的详细知识。本节课我将通过演示实验等方式让学生切生体会并掌握安全用电的基本知识。

四、教学策略选择与设计

基本理念：通过学习本节课让学生掌握安全用电的基本原理；提高学生安全用电的意识。

教学方法：演示实验，举例法等。

五、教学重点及难点

重点：了解安全用电的基础知识；

难点：掌握并在实践中应用安全用电的方法。

六、教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

你们知道怎样安全用电吗？？

知道，（学生回答一些最常见的知识）

引入新课

有哪些常见的安全提示图标？？

变压器，电塔等

与学生的身边联系起来

七、教学评价设计

1，通过本节课的学习你有什么收获？？（50分）

2，安全用电的原则有哪些？（50分）

八、板书设计

                  安全用电

一、对人体安全用电的电压是：不高于36V。

二、触电的形式：“低压触电”单线触电、双线触电“高压触电”电弧触电、跨步电压触电

三、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体

四、触电的急救方法（切断电源、用干燥的木棒拨开、人工呼吸）