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八年级英语上教学反思通过听写，复习了一些新单词，激活先期知识。导入有很多方法，这里运用的是情景对话导入，整个单元的内容都是连在一起的，复习前面所学的知识，也可以为接下来讲授新知做铺垫，使学生能够运用所学的知识说出自己看电影或看卡通的经历，并学会描述在学生写作之前，呈现给学生一些新单词，让学生记忆，为学生写作做铺垫。3a的练习，通过教师的指导，学生能够根据上下文来完成。(选取一篇范文进行讲解，分析目标语言在文中的运用和语篇结构，介绍文中连词等用法本单元的写作任务是一部曾经看过的电影的观后感并描绘这部电影。先让学生读一篇由别人写出的观影体验，然后让同学讨论别人是怎么写的，捕捉写作的关键信息，找出几个小线索，然后让学生学着根据这几个小线索来写作自己的观影体验，这样设置对学生来说，写作任务比较容易。就范文中所体现的相关句式要求学生进行替换练习，并在老师的指导下渐渐过渡到段落写作.学生模仿范文，使用经过训练的句式尝试写出相似类型的文章这是一个写作后的环节，写完后必须要找几个同学读一读，然后请同学们来评价，对于出现的比较集中的问题，教师统一的讲解一下。这部分的pairwork是为了复习以前所学，提高目标语言的熟悉度前几节课中，我们练习了听，说，读，所以写是本节课的重点。本节课是整个单元的最后一节课，所以安排selfcheck部分就是为了检查学生在本单元的学习效果如何。用本课时所学的短语整合，连词成句来回顾本堂课的文本内容，培养学生讲知识慢慢变成会说，会写的技能