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作业标题:【校本研修成果2】 作业周期 : 2021-01-06 2021-02-26

发布范围:全员

作业要求:

导言:我们每个人心中都有一位老师,他站上讲台,潇洒转身,粉笔划过黑板,一副作品便悄然呈现。这作品,便是“板书”!信息时代,我们看过太多的ppt,却永远无法替代老师们的“板书”。“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平,透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。它独一无二、无可替代,却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到,应当从幕后走向台前。网络平台属于各位老师,让我们结合网络学习的心得,改进完善我们的“板书”,展示出自己的“板书”,分享我们关于“板书”的故事和心得,让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来,流传下去!

作业内容:

(任选一项或几项提交)结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品,上传至平台。
1.您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)
2.按照板书原貌,手写拍照,作为附件上传(不少于2张)
3.您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字)
作业要求:
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情况等),将更好地展示您的特色。
4.作品需为原创,禁止抄袭,网络复制粘贴。

发布者:项目管理员

【校本研修成果2】

提交者:学员皮红姗    所属单位:淇县朝歌镇初级中学    提交时间: 2021-02-26 18:37:15    浏览数( 2 ) 【举报】

1.板书要有计划性。教师在备课时要认真思考和写好板书设计 ,将每节课的重点内容如概念、法则、定理、公式、结论及例体的运算等合理布局。板书分为主板书和辅助板书,主板书应放在中央显著位置,辅助板书应放在边角作为教学补充。 2.板书要有规范性。数学教师板书要写规范字,字迹要工整,绘图要正确、美观、严格规范,对例体的解答要清楚、准确、有条理,板书的结构要系统,以培养学生良好的学习习惯。 3.板书要有针对性。板书要突出重点,其结构要与讲授的内容大体一致。若过于繁细,则易使重点不突出,学生抓不住东西 ,造成学生疲劳,影响教学效果;若过于简粗,则不能起提纲挈领,揭示教学主要内容的作用,不利于学生理解和掌握所学知识。 4.板书要有艺术性。板书的结构设计要新颖,有利于激发学生的学习兴趣;板书的文字、图表要美观;主辅板书结合,对学习中的障碍及时用辅助板书补充;图文结合,对一些结论定理辅以直观图,有利于学生对知识的理解和掌握;板书、口述相结合,如几何图形,要边说边画,说到哪步画到哪步,说完画完;各种颜色粉笔搭配运用,突出板书的层次、知识的重难点 、图形的脉络及题中的数量关系等。每节课板书不能千篇一律。要有变化,不断创新。

附件

老师评语:
批阅者:工作坊坊主 宋晶晶
批阅时间:2021-02-26 21:27:30

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