作业标题：【校本研修成果2】 作业周期 : 2021-01-06 — 2021-02-26
发布范围：全员
作业要求： 导言：我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。这作品，便是“板书”！信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。“板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。“板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交）结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。
1.您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张）
2.按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张）
3.您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字）
作业要求：
1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。
3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。
4.作品需为原创，禁止抄袭，网络复制粘贴。
发布者：项目管理员
提交者:学员曹燕 所属单位:鹤壁市第二中学 提交时间: 2021-01-14 09:04:47 浏览数( 12 ) 【举报】
我来自农村，是地地道道的农家孩子。小时候我最大的就是走出农村，再也不用面朝黄土背朝天，不用及早嫁人，搬个小板凳坐在门口领孩子。所以，我拼命学习。幸运的是，在那个贫穷落后的小村庄里，我遇到了几个好老师。其中给我印象最深刻的就是地理老师范文昌。范老师那一笔毛笔、粉笔字就像有了魔力，随时随地都能吸引我们的注意力。初中地理第一节课，那个个子不高，身材低矮，其貌不扬的老头儿，给了我们一个下马威。天哪，只见他拿起粉笔，自信从容，冲我们得意一下，开始在黑板上作画！对，是作画！曲曲折折，线条优美而又准确……不大一会儿，一幅世界地图就出现在黑板上了，大洲大洋，赤道极地，是那样的神奇！同学们惊讶的张大了嘴巴。还没完，他换了地方，不一会儿，一幅中国地图也乖乖的跃然黑板……天哪，还有河南地图……他怎么是老师？范先生是艺术家，是一个真正有绝活的艺术家啊！后来，我们才听校长说，范老师在河南省教师“板书、版图、版画”大赛中获得的是特等奖！一分半钟，三幅地图完美完成！这件事在我心里种下了种子，如果我是老师，就算我做不到这样的神奇，我也一定要向他努力！
现在，我真的当老师了。但是，随着时间的推移，琐碎工作的牵绊，我发现，我越来越不能纯粹的深入的干好这一份事业。仿佛这只是我养家糊口安身立命的职业，但缺少了激情和挑战，日日年年，倦怠感越加浓烈。我想，我们缺少的就是沉下心来吧！嗯，不忘初心，方得始终，与各位同仁共勉！
附件
