我校存在许多方面问题，并要求及时的整改和做出整改方案。

    我校学前班的老师及学校主要负责人等在第一时间内准备了整改方案，具体的整改方案如下：

1、此次的检查当中主要提出了我校学前班的教学主要倾向于小学化的问题，在这一方面我们老师将进一步去学习和借鉴，检查组提出的方法和建议，学前、幼儿班以游戏为主导，“玩中学、学中玩”的教学理念，探索这一教学方面的概念和理论，进一步加强学前教师的业务素质和教学技能。

2、关于制度建设，课程设置、作息时间等方面在检查过程当中出现有些不齐、程序混乱的地方，以及课程安排，作息时间等，将我班的制度建设、课程设置方面的建设能够以本校的实际情况为出发点和落脚点进一步的完善和健全。

3、注重学前班双语教育的教学形式，作为民族地区的学生双语教育是我班必须执行的一个教学办法，在教学方面一如既往地实行双语教学的方法，去实践和授课。

4、以搞活动 如：亲子活动，教师与孩子之间活动、教师家访活动等的形式，全面了解每一位孩子的心灵和性格，注重孩子的个体差异，尽可能地激发和挖掘孩子的兴趣，慢慢提高幼儿的生活自理能力。

5、不论活动大小先前都要有计划和措施，在计划当中明确地安排此项活动是在什么时间内开展，具体要有什么样的要求和措施，最后要达到什么样的效果，还有对活动结束后的巩固或反思，对此次活动当中的得与失进行一次系统性的总结，为在今后的类似活动当中避免出现一些重复性或无效果的一些内容，从而导致整个活动的效果率不高。

6、幼小衔接工作的主要性，对于学前班毕业进入小学的孩子来说他们的生活环境，师生关系、教学方法都会有很大的变化和差别，从而对一名学前班刚毕业的学生来说会对生活和学习上会造成一些不乐观的影响，为此在幼小衔接工作上，老师先要有的足够的调整时间，给学生适当地了解一些有关小学的上课情况以及对他们的生活和环境的习惯，慢慢地进行接触小学生活。

    以上的整改内容是以按照此次工作组的具体要求和建议、指导进行的整改方案，我班将高度重视此次整改，以学校的主要安排和部署下进行一一整改和进一步加强，在实践中学习，学习中实践，努力把我校学前班的工作和教学提升到一个质。