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个人培训总结

周土菊

这次培训学习，让我思考最多的是教师的人格对学生成长的影响。

什么是教师的人格呢？教师的人格一是指教师的性格、气质、能力等特征的总和;二是指教师的道德品质和价值观;三是指教师的作为权利、义务的主体的资格。

一个教师的人格好坏不仅影响到工作质量，还会影响到学生的素质健康成长。如果教师的人格出了问题，必然会连带着言行举止出现负面的消极，是非常隐秘性的，而自己或他人还未必察觉！在这种隐秘下的教育，孩子会在不知不觉中被潜移默化，在短时间内不会出现什么负面状况，但将会改变一个孩子的素质修养、积极向上的价值观是不容置疑的，从教育职业道德上讲，是非常危险的。

教师的人格出现问题的原因很复杂，如：有些是先天性的，有些是后天性的，后天性的有可能是受到了不良外界的影响，出现了一些负面的情绪，憋在心理久之造成思想偏激，人格扭曲，不能正确积极地看待问题。这不仅影响教育教学的工作效果，孩子的素质教育成长有可能也会出现扭曲的现象。

学生最看重的是师德品质。这是一个教师人格的一部分。一个教师好的人格甚至会影响到一个学生的一生。那么如何让教师拥有良好的人格呢？这次培训，授课老师向我们传授了教师师德公正的构成要素，加强了老师们的职业道德认识，说明国家还是非常关心老师的，并不是只把老师当作工具使用，有温暖的人文关怀，很令人感动！为此，我们将更努力地把毕生精力用到教育教学工作上，无怨无悔，为国家培养有用的人才做出应有的贡献！