余文森教授指出：有效教学是有效果、有效用和有效率三者并重的教学观。我认为优质教学应该是一种高效的教学，对教师的要求更高。要求教师要有扎实的专业知识，开拓的视野，丰富的人生阅历，深刻的领悟教材每一个概念的内涵和外延，能结合生活实践把书本知识深入浅出地解析教材知识，让学生学起来轻松，又印象深刻。即学生发生了深度学习。例如，对于生物教学，不仅是教师讲解和演示的过程，也是师生交流、共同发展的互动过程。创设一定的问题情境，将教学目标与教学内容问题化，会触及学生的思维深处，让学生在主动参与思考与讨论中探究新知识。合理地对教学资源进行整合和开发利用和研究，对具体教学内容情境创设进行研究，结合有效的问题串组织课堂教学，是保证优质课课堂教学的有效途径。